La finalización de la educación postsecundaria se asocia con un mejor acceso al empleo y es una forma importante de incrementar los índices de calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual; y aun cuando los programa universitarios inclusivos han aumentado en todo el mundo se sabe poco acerca de cómo estos impactan directamente en la calidad de vida de los estudiantes con DI. Objetivo. Conocer cómo la participación en un programa universitario para estudiantes con discapacidad intelectual contribuye a su calidad de vida. Método. Se utilizó un método mixto: cuestionario y entrevistas grupales con todos los participantes del programa (estudiantes y padres, cuerpo docente y directora). Se analizan los resultados considerando los distintos informantes en base a las dimensiones que componen la calidad de vida. Resultados. Se observa un incremento en todas las dimensiones de la CDV y en el índice total en los cursos superiores. Todos los grupos consideran que el programa ha contribuido a la mejora de la calidad de vida y manifiestan que hacen falta mayores instancias de participación con pares sin discapacidad.
Universidad y Discapacidad Intelectual: valoración del Programa Diploma en Habilidades Laborales para la mejora de la Calidad de Vida
Contesse Carvacho, P. C. (Autor/a). 8 nov 2022
Tesis doctoral