Resumen
Justificación de una propuesta pedagógica basada en un entrenamiento interpretativo para bailarines articulando un nuevo método de enseñanza de la interpretación diferente del que nació para la educación de los actores. Este entrenamiento se fundamenta en la gestión de la energía, la unión psicofísica y el trabajo consciente.Esta propuesta conforma la base del programa de la asignatura de interpretación para los alumnos del Conservatorio Profesional de Danza y para los alumnos del Conservatorio Superior de Danza. La realización y justificación de este programa es el objeto de esta tesis doctoral.
| Fecha de lectura | 28 sept 2010 |
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| Idioma original | Español |
| Supervisor | Ester Vendrell Sales (Director/a) |