La espacialización sonora en el audiovisual: propuestas dirigidas por la práctica para el desarrollo de proyectos de investigación sobre emoción y significación en experiencias inmersivas.

Resumen

En esta tesis, revisamos las alternativas que tienen las y los investigadores para proponer proyectos de investigación sobre audiovisual inmersivo, en específico, aquellos que buscan indagar sobre las respuestas emocionales que este tipo de contenidos producen sobre el público a causa del audio inmersivo. Nuestro marco teórico se integra de varias perspectivas teóricas, modelos y marcos conceptuales que ayudan a comprender la multidimensionalidad de los procesos relativos a la percepción, significación y la identificación de las emociones humanas. Además revisamos los elementos clave de los procesos cognitivos involucrados en desencadenar respuestas emocionales. Explicamos brevemente las características de algunos procesos en la significación y los relacionamos con los procesos creativos en la concepción de un audiovisual inmersivo. Apoyándonos en la perspectiva metodológica de la investigación liderada por la práctica analizamos un caso propio para proponer una serie de sugerencias que permitan a las y los investigadores generar proyectos de investigación sobre temas relacionados a la significación, la respuesta emocional, y la comprensión narrativa de audiovisuales con audio inmersivo. Concluimos que es altamente recomendable la concepción de un equipo de trabajo interdisciplinar en el desarrollo de este tipo de proyectos de investigación. También encontramos indicios que apuntan a que la apuesta por desarrollar dichos proyectos, es una forma en que las universidades y las facultades de comunicación reduzcan la brecha entre la velocidad con la que emergen de nuevos fenómenos y objetos de la comunicación y se consolidan aspectos formales de su investigación. En este sentido, creemos que las perspectivas metodológicas similares a la investigación liderada por la práctica deben continuar siendo consideradas como alternativas viables y válidas en las facultades de comunicación. Además revisamos dos vías para la realización de experimentos que utilizan textos portadores audiovisuales de formatos inmersivos, donde hemos identificado las principales ventajas y desventajas de utilizar una opción u otra, pero en cualquier caso, concluimos que es muy necesario contar con la infraestructura suficiente en las universidades para formalizar la investigación en el campo del audiovisual inmersivo, especialmente en años recientes donde la tecnología inmersiva ha trascendido hacia el consumo colectivo, donde las empresas tecnológicas requerirán con mayor medida profesionales especializados en el campo. También concluimos que la falta de estándares y convenciones sobre los formatos y elementos del audiovisual inmersivo producen situaciones que complican la comprensión óptima del fenómeno por parte de los investigadores. Por eso se proponen los conceptos de comportamiento y configuración, así como una alternativa que basada en la teoría de la metáfora conceptual permite explicar elementos propios del audio inmersivo y la espacialización sonora, llamada aquí como la metáfora del océano sonoro. Finalmente, encontramos indicios que señalan que en la actualidad las condiciones tecnológicas, comerciales, culturales, y mediáticas permiten un escenario óptimo para desarrollar propuestas de investigación en fenómenos del audiovisual inmersivo, concretamente los relativos a la inmersión sonora, y su relación con las respuestas emocionales y de significación del sujeto, siempre y cuando exista un respaldo y soporte institucional, académico o empresarial que permita a las y los investigadores, el libre desarrollo de prácticas interdisciplinares, artísticas y experimentales.

Fecha de lectura	25 feb 2022
Idioma original	Español
Supervisor	Rosa Maria Palencia Villa (Director/a)