Reading and Theory of Mind during the Primary-Secondary Educational Transition: A Multiple Case Study in Pupils with a Cochlear Implant

Mario Figueroa*, Gemma Bayés, Sònia Darbra, Nùria Silvestre

*Autor correspondiente de este trabajo

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva

2 Citas (Scopus)

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'Reading and Theory of Mind during the Primary-Secondary Educational Transition: A Multiple Case Study in Pupils with a Cochlear Implant'. En conjunto forman una huella única.

Keyphrases

Psychology

Social Sciences

Biochemistry, Genetics and Molecular Biology