Percepción de los estudiantes sobre los procesos de evaluación entre iguales.

David Rodriguez Gomez; Georgeta Ion; Mar Duran-Bellonch

Percepción de los estudiantes sobre los procesos de evaluación entre iguales.

David Rodriguez Gomez, Georgeta Ion , Mar Duran-Bellonch

Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva

Idioma original	Español
Título de la publicación alojada	Actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa
Editores	F. J. Murillo, C. Martínez-Garrido
Lugar de publicación	Madrid
Editorial	AIDIPE (Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica) - Universidad Autónoma de Madrid (Facultad de Formación de Profesorado y Educación).
Páginas	488-494
ISBN (versión impresa)	978-84-09-12411-4
Estado	Publicada - 2019

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Rodriguez Gomez, D., Ion , G., & Duran-Bellonch, M. (2019). Percepción de los estudiantes sobre los procesos de evaluación entre iguales. En F. J. Murillo, & C. Martínez-Garrido (Eds.), Actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa (pp. 488-494). AIDIPE (Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica) - Universidad Autónoma de Madrid (Facultad de Formación de Profesorado y Educación).

Rodriguez Gomez, David ; Ion , Georgeta ; Duran-Bellonch, Mar. / Percepción de los estudiantes sobre los procesos de evaluación entre iguales. Actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa . editor / F. J. Murillo ; C. Martínez-Garrido. Madrid : AIDIPE (Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica) - Universidad Autónoma de Madrid (Facultad de Formación de Profesorado y Educación). , 2019. pp. 488-494

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Percepción de los estudiantes sobre los procesos de evaluación entre iguales. / Rodriguez Gomez, David ; Ion , Georgeta ; Duran-Bellonch, Mar.
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Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva

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T1 - Percepción de los estudiantes sobre los procesos de evaluación entre iguales.

AU - Rodriguez Gomez, David

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PY - 2019

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M3 - Capítulo

SN - 978-84-09-12411-4

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EP - 494

BT - Actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

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