Nuevas metodologías docentes para el aprendizaje activo de la variación lingüística en lengua española

En este trabajo se expone la incorporación de las TIC a la enseñanza/aprendizaje de la variación diatópica del español en la asignatura “Introducción a la lengua española”. Los atlas lingüísticos, los corpus textuales, los diccionarios y las gramáticas informatizados se han convertido en recursos imprescindibles en el aula de lengua española. Su aplicación ha permitido mejorar notablemente los resultados de aprendizaje, pues posibilita que el protagonista del proceso sea el propio estudiante.