Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS / Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS / Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS

R. Ferroni; M. Birello

Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS / Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS / Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS

Departamento de Didáctica de la Lengua, de la Literatura y de las Ciencias Sociales

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación

Título traducido de la contribución	Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS
Idioma original	Múltiples idiomas
Páginas (desde-hasta)	30-53
Publicación	Italiano Lingua Due
Volumen	8
N.º	1
Estado	Publicada - 1 ene 2016

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https://ddd.uab.cat/record/189599

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Ferroni, R., & Birello, M. (2016). Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS / Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS / Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS. Italiano Lingua Due, 8(1), 30-53. https://ddd.uab.cat/record/189599

Ferroni, R. ; Birello, M. / Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS / Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS / Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS. En: Italiano Lingua Due. 2016 ; Vol. 8, N.º 1. pp. 30-53.

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Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación

TY - JOUR

T1 - Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS / Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS / Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS

AU - Ferroni, R.

AU - Birello, M.

PY - 2016/1/1

Y1 - 2016/1/1

M3 - Artículo

SN - 2037-3597

VL - 8

SP - 30

EP - 53

JO - Italiano Lingua Due

JF - Italiano Lingua Due

IS - 1

ER -

Ferroni R, Birello M. Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS / Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS / Meta-analisi e applicazione di una proposta didattica orientata all'azione per l'apprendimento dei segnali discorsivi in italiano LS. Italiano Lingua Due. 2016 ene 1;8(1):30-53.