Literacidad crítica, invisibilidad social y género en la formación del profesorado de Educación Primaria || Critical Literacy, Social Invisibility and Gender in the Training of Primary Education Teachers

Delfín Ortega Sánchez; Joan Pagès Blanch

Literacidad crítica, invisibilidad social y género en la formación del profesorado de Educación Primaria || Critical Literacy, Social Invisibility and Gender in the Training of Primary Education Teachers

Delfín Ortega Sánchez, Joan Pagès Blanch

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación

Título traducido de la contribución	Literacidad crítica, invisibilidad social y género en la formación del profesorado de Educación Primaria \|\| Critical Literacy, Social Invisibility and Gender in the Training of Primary Education Teachers
Idioma original	Español
Páginas (desde-hasta)	102-117
Publicación	REIDICS. Revista de Investigación en didáctica de las Ciencias Sociales.
N.º	1
Estado	Publicada - 1 ene 2017

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Literacidad crítica, invisibilidad social y género en la formación del profesorado de Educación Primaria || Critical Literacy, Social Invisibility and Gender in the Training of Primary Education Teachers. / Ortega Sánchez, Delfín; Pagès Blanch, Joan.
En: REIDICS. Revista de Investigación en didáctica de las Ciencias Sociales., N.º 1, 01.01.2017, p. 102-117.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación

TY - JOUR

T1 - Literacidad crítica, invisibilidad social y género en la formación del profesorado de Educación Primaria || Critical Literacy, Social Invisibility and Gender in the Training of Primary Education Teachers

AU - Ortega Sánchez, Delfín

AU - Pagès Blanch, Joan

PY - 2017/1/1

Y1 - 2017/1/1

M3 - Artículo

SN - 2531-0968

SP - 102

EP - 117

JO - REIDICS. Revista de Investigación en didáctica de las Ciencias Sociales.

JF - REIDICS. Revista de Investigación en didáctica de las Ciencias Sociales.

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