L'ensenyament de l'espai geogràfic en una aula d'anglès de primària

El trabajo por competencias pone el acento en que el aprendizaje debe permitir que el alumnado sea capaz de dominar los recursos que le permitan actuar de una forma eficaz y razonada en la sociedad actual. El logro y la adquisición de estas competencias implica conocer, a nivel oral y escrito, aquellas lenguas que son imprescindibles para poder resolver situaciones en las que las personas podemos encontrarnos durante el desarrollo de nuestras actividades sociales como ciudadanos. El proyecto PADS parte de estas premisas y presenta un trabajo que permitía, entre otras cosas, un primer acceso al aprendizaje del espacio geográfico en una aula de inglés de primero de primaria. Para ello se usaron metodologías como el trabajo por proyectos y la telecolaboración, logrando así un aprendizaje significativo, funcional, transdisciplinar y competencial.