Learning from crises: challenges and opportunities for rural inland territories in the south-west of France after COVID-19

Las restricciones de movilidad características del periodo pandémico interrumpieron la actividad turística y obligaron a los actores territoriales, y concretamente a aquellos vinculados con el sector, a adaptarse y repensar las herramientas, los procesos y las formas de relacionarse. Este contexto les puso además frente a nuevas situaciones que se vieron obligados a gestionar, como el incremento de los flujos de visitantes de proximidad en espacios naturales y abiertos. A partir de una metodología esencialmente cualitativa basada en el análisis de documentos y en entrevistas en profundidad a informantes clave, este trabajo introduce una reflexión sobre las respuestas articuladas y sobre la percepción de diferentes actores frente a periodos de cambio, como el provocado por la COVID-19. El análisis de este contexto en clave de oportunidad y desafío en el caso de un territorio rural y de interior de la zona del suroeste de Francia nos lleva a la conclusión de que las crisis son escenarios que favorecen el aprendizaje. El reto se encuentra en dar continuidad a las lecciones aprendidas. Este estudio contribuye a la reflexión de modelos de desarrollo turístico coherentes con la transición socioecológica, que promuevan un turismo adecuado bajo el paradigma del decrecimiento.