Informe sobre el desarrollo de la asignatura "Educación Física en la Educación Primaria" en el grupo 31 durante el curso 2019-2020.

En marzo de 2020, el gobierno de España, como la mayoría de gobiernos mundiales, declaró un peculiar estado de alarma caracterizado por la drástica interrupción de la gran mayoría de actividades económicas y la práctica suspensión de todas las demás actividades, sociales, recreativas, educativas, etc.
Con base legal en las necesidades de luchar contra una denominada pandemia sanitaria, este nuevo período, que podemos denominar con propiedad Experimento Social Masivo, se caracterizó desde el punto de mira del ámbito académico universitario por la necesidad de conversión drástica de una actividad mayoritariamente presencial por otra, de índole totalmente telemática, tanto en aspectos de transmisión doctrinal como de aplicación práctica.
Las líneas que siguen son la imagen fiel de los pilares en que se basó el esfuerzo académico propuesto durante este peculiar período a las estudiantes de la asignatura “Educación Física en la Educación Primaria”, del grupo 31 de los estudios de Grado en Educación Primaria que cursan las futuras maestras y maestros de los niveles escolares de 6 a 12 años en la Universidad Autónoma de Barcelona (España).