In memoriam del maestro Joan Pagès: Enseñar ciencias sociales para lograr un mundo mejor

Producción científica: Contribución a una revistaArtículoInvestigaciónrevisión exhaustiva

Resumen

En esta introducción queremos repasar algunas de las temáticas esenciales que caracterizaron el trabajo de nuestro maestro Joan Pagès. A Joan el concepto de “maestro” le gustaba, consideraba que era una de las palabras más bonitas y de más alto rango que existen. De hecho, él fue, antes que nada, un maestro y así se definía con orgullo. Su gran preocupación fue siempre cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje de lo social, cómo educar una ciudadanía más crítica, más democrática, más comprometida. Así que haremos un pequeño recorrido por algunas temáticas sobre las que investigó y reflexionó, sobre las que debatió con entusiasmo y a las que hizo aportaciones que tanto nos han ayudado, a quienes creemos que la enseñanza de las ciencias sociales puede servir para lograr un mundo mejor. Recordamos aquí algunas de sus contribuciones más importantes, pero no pretendemos mostrar su obra, que abarca cerca de 400 publicaciones y una gran cantidad de temáticas, desde la enseñanza del tiempo histórico, la memoria y la conciencia histórica, el currículum, la formación del profesorado, la educación económica, jurídica, política, la educación para la ciudadanía, la participación, el trabajo a partir de problemas sociales o cuestiones socialmente vivas, la competencia social y ciudadana, el pensamiento social crítico, entre otras. Solo pretendemos señalar algunos aspectos de su trabajo, como ejemplo de la trascendencia de su obra. Esta introducción sirve de preámbulo a los distintos autores y autoras que han querido participar en este número de REIDICS, y que completan este monográfico de homenaje al maestro.
Idioma originalEspañol
Páginas (desde-hasta)8-22
Número de páginas15
PublicaciónREIDICS. Revista de Investigación en didáctica de las Ciencias Sociales.
Volumen8
DOI
EstadoPublicada - 31 mar 2021

Palabras clave

  • justicia social
  • didáctica de las ciencias sociales
  • educación para la ciudadanía

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