Impact of early activity on flipped classroom performance prediction: A case study for a first-year Engineering course

Juan A. Martínez-Carrascal, M. Dolores Màrquez, Teresa Sancho-Vinuesa, Elena Valderrama

Producción científica: Contribución a una revistaArtículoInvestigaciónrevisión exhaustiva

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Huella

Profundice en los temas de investigación de 'Impact of early activity on flipped classroom performance prediction: A case study for a first-year Engineering course'. En conjunto forman una huella única.

Keyphrases

Social Sciences

Engineering

Computer Science

Psychology