Hacia un nuevo modelo docente :: curso "blended" de sistemas digitales

Mercè Rullán Ayza; Elena Valderrama Vallés; Jean-Pierre Deschamps; Lluís Terés Terés; David Baneres; Joaquín Saiz Alcaine

Hacia un nuevo modelo docente : curso "blended" de sistemas digitales

Mercè Rullán Ayza, Elena Valderrama Vallés, Jean-Pierre Deschamps, Lluís Terés Terés, David Baneres, Joaquín Saiz Alcaine

Departamento de Microelectrónica y Sistemas Electrónicos

Universitat Oberta de Catalunya, Departament de Promoció Cultural

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva

Resumen

Se presenta un piloto llevado a cabo en la Universitat Autònoma de Barcelona cuyo objetivo es explorar el uso de MOOCs en la docencia reglada. Los estudiantes de Fundamentos de Computadores seguirán en Coursera el curso MOOC "Sistemas Digitales: De las puertas lógicas al procesador" y completarán su formación con clases presenciales en grupos pequeños. Creemos que esta aproximación "blended" flexibilizará la carga del estudiante, mejorará la atención personalizada y producirá mejores resultados académicos.

Idioma original	Español
Publicación	Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
N.º	2
Estado	Publicada - 2014

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https://ddd.uab.cat/record/290682

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TY - JOUR

T1 - Hacia un nuevo modelo docente :

T2 - curso "blended" de sistemas digitales

AU - Rullán Ayza, Mercè

AU - Valderrama Vallés, Elena

AU - Deschamps, Jean-Pierre

AU - Terés Terés, Lluís

AU - Baneres, David

AU - Saiz Alcaine, Joaquín

PY - 2014

Y1 - 2014

N2 - Se presenta un piloto llevado a cabo en la Universitat Autònoma de Barcelona cuyo objetivo es explorar el uso de MOOCs en la docencia reglada. Los estudiantes de Fundamentos de Computadores seguirán en Coursera el curso MOOC "Sistemas Digitales: De las puertas lógicas al procesador" y completarán su formación con clases presenciales en grupos pequeños. Creemos que esta aproximación "blended" flexibilizará la carga del estudiante, mejorará la atención personalizada y producirá mejores resultados académicos.

AB - Se presenta un piloto llevado a cabo en la Universitat Autònoma de Barcelona cuyo objetivo es explorar el uso de MOOCs en la docencia reglada. Los estudiantes de Fundamentos de Computadores seguirán en Coursera el curso MOOC "Sistemas Digitales: De las puertas lógicas al procesador" y completarán su formación con clases presenciales en grupos pequeños. Creemos que esta aproximación "blended" flexibilizará la carga del estudiante, mejorará la atención personalizada y producirá mejores resultados académicos.

KW - Cursos on-line

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M3 - Artículo

SN - 2385-6203

JO - Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

JF - Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

IS - 2

ER -