Feed Back as a Teaching Tool: Its Impact on the Motivation of Higher Education Students

Jordi Villoro Armengol, Ingrid Hinojosa Alcalde, Daniel González, Santiago Estaun Ferrer

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva

Idioma original	Inglés
Páginas (desde-hasta)	104-149
Número de páginas	45
Publicación	UCJC Business and Society Review
Volumen	20
N.º	1
Estado	Publicada - 2023

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TY - JOUR

T1 - Feed Back as a Teaching Tool: Its Impact on the Motivation of Higher Education Students

AU - Villoro Armengol, Jordi

AU - Hinojosa Alcalde, Ingrid

AU - González, Daniel

AU - Estaun Ferrer, Santiago

PY - 2023

Y1 - 2023

UR - http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8898256

UR - https://www.scopus.com/pages/publications/85159025789

M3 - Article

SN - 1698-5117

VL - 20

SP - 104

EP - 149

JO - UCJC Business and Society Review

JF - UCJC Business and Society Review

IS - 1

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