Escape rooms como metodología educativa para combatir la desinformación en alumnos de primaria y secundaria: el caso de Learn to Escape

Natàlia Lozano Monterrubio; Roger Cuartielles; Nereida Carrillo Perez; Marta Montagut

Escape rooms como metodología educativa para combatir la desinformación en alumnos de primaria y secundaria: el caso de Learn to Escape

Natàlia Lozano Monterrubio, Roger Cuartielles, Nereida Carrillo Perez, Marta Montagut

Departamento de Medios, Comunicación y Cultura

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva

Idioma original	Español
Páginas (desde-hasta)	36-0
Publicación	Revista latina de comunicación social
N.º	82
Estado	Publicada - 2024

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Escape rooms como metodología educativa para combatir la desinformación en alumnos de primaria y secundaria: el caso de Learn to Escape. / Lozano Monterrubio, Natàlia; Cuartielles, Roger; Carrillo Perez, Nereida et al.
En: Revista latina de comunicación social, N.º 82, 2024, p. 36-0.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Escape rooms como metodología educativa para combatir la desinformación en alumnos de primaria y secundaria: el caso de Learn to Escape

AU - Lozano Monterrubio, Natàlia

AU - Cuartielles, Roger

AU - Carrillo Perez, Nereida

AU - Montagut, Marta

PY - 2024

Y1 - 2024

UR - http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9738024

M3 - Artículo

SN - 1138-5820

SP - 36

EP - 30

JO - Revista latina de comunicación social

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