Resumen
La presente aportación analiza los condicionantes que encuentra la dirección escolar en la promoción de la ética organizacional de las escuelas. Incluye los resultados dieciocho entrevistas exploratorias a personas externas al contexto escolar y direcciones escolares de Cataluña para explorar qué opinan, cómo caracterizan y desarrollan la ética organizacional; el análisis de documentos para conocer qué se sabe sobre el objeto de estudio y la revisión de seis buenas prácticas de ámbito educativo y empresarial, de la salud y de los servicios sociales para identificar estrategias de gestión ética institucional. Los resultados delimitan un concepto teórico y práctico sobre la ética organizacional de los centros de educación infantil y primaria, caracterizan el rol y el perfil de la dirección escolar y se aporta información sobre distintas experiencias, prácticas, herramientas y estrategias organizativas de los centros educativos para promover la ética organizacional.
| Título traducido de la contribución | Role of school management in the practice of organizational ethics |
|---|---|
| Idioma original | Español |
| Título de la publicación alojada | Actas XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Investigación Comprometida para la transformación social. Volumen I |
| Páginas | 269-276 |
| Número de páginas | 8 |
| Volumen | 1 |
| Edición | 2019 |
| ISBN (versión digital) | 9788409124114 |
| Estado | Publicada - 2019 |
Huella
Profundice en los temas de investigación de 'El rol de la dirección escolar en la pràctica de la ética organizacional'. En conjunto forman una huella única.Citar esto
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