Disseny universal per a l’aprenentatge al grau de Traducció i d’interpretació

Anabel Galán-Mañas

Disseny universal per a l’aprenentatge al grau de Traducció i d’interpretació

Anabel Galán-Mañas^*

^*Autor correspondiente de este trabajo

Departamento de Traducción y de Interpretación y de Estudios del Asia Oriental

Producción científica: Capítulo de libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva

4 Descargas (Pure)

Resumen

La finalitat d’aquesta comunicació és presentar un estudi que tenia com a objectiu identificar si les assignatures del grau en Traducció i Interpretació de la Universitat Autònoma de Barcelona compleixen els principis del Disseny Universal d’Aprenentatge (DUA).
L’estudi va ser una continuïtat d’un projecte previ anomenat Pla d’Acció Tutorial per a estudiants amb necessitats educatives específiques - PATnee - (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2013), que va consistir a implementar la figura del tutorNEE a la UAB i va comptar amb una prova pilot a la Facultat de Traducció i d’Interpretació (vegeu Galán-Mañas, 2018).

Idioma original	Catalán
Título de la publicación alojada	Anuario de Psicología/ The UB Journal of Psychology
Lugar de publicación	Barcelona
Páginas	6-7
Número de páginas	2
Volumen	50
Edición	1
ISBN (versión digital)	1988-5253
Estado	Publicada - 2020

Acceder al documento

https://ddd.uab.cat/record/323960

Citar esto

@inbook{240b15e778df480095c0c8ce41bb30db,

title = "Disseny universal per a l{\textquoteright}aprenentatge al grau de Traducci{\'o} i d{\textquoteright}interpretaci{\'o}",

abstract = "La finalitat d{\textquoteright}aquesta comunicaci{\'o} {\'e}s presentar un estudi que tenia com a objectiu identificar si les assignatures del grau en Traducci{\'o} i Interpretaci{\'o} de la Universitat Aut{\`o}noma de Barcelona compleixen els principis del Disseny Universal d{\textquoteright}Aprenentatge (DUA). L{\textquoteright}estudi va ser una continu{\"i}tat d{\textquoteright}un projecte previ anomenat Pla d{\textquoteright}Acci{\'o} Tutorial per a estudiants amb necessitats educatives espec{\'i}fiques - PATnee - (Ministerio de Educaci{\'o}n, Cultura y Deporte, 2013), que va consistir a implementar la figura del tutorNEE a la UAB i va comptar amb una prova pilot a la Facultat de Traducci{\'o} i d{\textquoteright}Interpretaci{\'o} (vegeu Gal{\'a}n-Ma{\~n}as, 2018).",

author = "Anabel Gal{\'a}n-Ma{\~n}as",

year = "2020",

language = "Catal{\`a}",

isbn = "0066-5126",

volume = "50",

pages = "6--7",

booktitle = "Anuario de Psicolog{\'i}a/ The UB Journal of Psychology",

edition = "1",

}

TY - CHAP

T1 - Disseny universal per a l’aprenentatge al grau de Traducció i d’interpretació

AU - Galán-Mañas, Anabel

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - La finalitat d’aquesta comunicació és presentar un estudi que tenia com a objectiu identificar si les assignatures del grau en Traducció i Interpretació de la Universitat Autònoma de Barcelona compleixen els principis del Disseny Universal d’Aprenentatge (DUA). L’estudi va ser una continuïtat d’un projecte previ anomenat Pla d’Acció Tutorial per a estudiants amb necessitats educatives específiques - PATnee - (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2013), que va consistir a implementar la figura del tutorNEE a la UAB i va comptar amb una prova pilot a la Facultat de Traducció i d’Interpretació (vegeu Galán-Mañas, 2018).

AB - La finalitat d’aquesta comunicació és presentar un estudi que tenia com a objectiu identificar si les assignatures del grau en Traducció i Interpretació de la Universitat Autònoma de Barcelona compleixen els principis del Disseny Universal d’Aprenentatge (DUA). L’estudi va ser una continuïtat d’un projecte previ anomenat Pla d’Acció Tutorial per a estudiants amb necessitats educatives específiques - PATnee - (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2013), que va consistir a implementar la figura del tutorNEE a la UAB i va comptar amb una prova pilot a la Facultat de Traducció i d’Interpretació (vegeu Galán-Mañas, 2018).

M3 - Capítol

SN - 0066-5126

VL - 50

SP - 6

EP - 7

BT - Anuario de Psicología/ The UB Journal of Psychology

CY - Barcelona

ER -