Resumen
En esta comunicación analizamos las prácticas docentes universitarias desde la perspectiva de género. Específicamente, analizamos las relaciones de cuidado y de provisión entre el profesorado y el alumnado de distintas titulaciones de la Universitat Autònoma de Barcelona, durante el período 2004-2008, a través sus discursos sobre las didácticas docentes empleadas. Se realizaron 45 entrevistas. Hemos construido un marco general de las concepciones implícitas de cuidado y provisión que presenta diferencias según el sexo, la titulación y el colectivo universitario de las personas entrevistadas.
Idioma original | Español |
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Publicación | Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) |
N.º | 1 |
Estado | Publicada - 2012 |