Aprendizaje de alumnado de secundaria en una indagación guiada acerca de las disoluciones reguladoras de pH utilizando sensores y equipos de captación automática de datos

Montserrat Tortosa Moreno

Aprendizaje de alumnado de secundaria en una indagación guiada acerca de las disoluciones reguladoras de pH utilizando sensores y equipos de captación automática de datos

Montserrat Tortosa Moreno

Departamento de Didáctica de la Matemática y las Ciencias Experimentales

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva

Idioma original	Español
Páginas (desde-hasta)	189-210
Número de páginas	21
Publicación	Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
Volumen	31
N.º	1
Estado	Publicada - 2013

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Aprendizaje de alumnado de secundaria en una indagación guiada acerca de las disoluciones reguladoras de pH utilizando sensores y equipos de captación automática de datos. / Tortosa Moreno, Montserrat.
En: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 31, N.º 1, 2013, p. 189-210.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Aprendizaje de alumnado de secundaria en una indagación guiada acerca de las disoluciones reguladoras de pH utilizando sensores y equipos de captación automática de datos

AU - Tortosa Moreno, Montserrat

PY - 2013

Y1 - 2013

UR - http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4193401

M3 - Artículo

SN - 0212-4521

VL - 31

SP - 189

EP - 210

JO - Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

JF - Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

IS - 1

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