Aplicación del EEES a las Humanidades: un análisis a partir de las guías docentes

Cristina Buenafuentes de la Mata

Aplicación del EEES a las Humanidades: un análisis a partir de las guías docentes

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Docencia

Resumen

En este trabajo se efectúa un análisis cuantitativo y cualitativo del contenido de las guías docentes de primero de las asignaturas pertenecientes a los grados del ámbito humanístico que se cursan en la Facultad de Filosofía y Letras de la UAB con el objetivo de destacar sus puntos fuertes y mostrar sus puntos débiles para ofrecer propuestas de mejora. Así pues, con este análisis, se quiere dar cuenta de la importancia del diseño de las guías docentes en el avance de la calidad docente universitaria.

Idioma original	Español
Páginas (desde-hasta)	1-12
Número de páginas	12
Publicación	Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
N.º	2
Estado	Publicada - 2014

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TY - JOUR

T1 - Aplicación del EEES a las Humanidades

T2 - un análisis a partir de las guías docentes

AU - Buenafuentes de la Mata, Cristina

PY - 2014

Y1 - 2014

N2 - En este trabajo se efectúa un análisis cuantitativo y cualitativo del contenido de las guías docentes de primero de las asignaturas pertenecientes a los grados del ámbito humanístico que se cursan en la Facultad de Filosofía y Letras de la UAB con el objetivo de destacar sus puntos fuertes y mostrar sus puntos débiles para ofrecer propuestas de mejora. Así pues, con este análisis, se quiere dar cuenta de la importancia del diseño de las guías docentes en el avance de la calidad docente universitaria.

AB - En este trabajo se efectúa un análisis cuantitativo y cualitativo del contenido de las guías docentes de primero de las asignaturas pertenecientes a los grados del ámbito humanístico que se cursan en la Facultad de Filosofía y Letras de la UAB con el objetivo de destacar sus puntos fuertes y mostrar sus puntos débiles para ofrecer propuestas de mejora. Así pues, con este análisis, se quiere dar cuenta de la importancia del diseño de las guías docentes en el avance de la calidad docente universitaria.

M3 - Artículo

SN - 2385-6203

SP - 1

EP - 12

JO - Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

JF - Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

IS - 2

ER -