Análisis del Prácticum en los planes de estudio de maestro y de profesorado se secundaria: hacia un modelo innovador de formación docente

Mercedes González Sanmamed (Coord.); J.  Tejada-Fernández; Fernández Cruz Manuel; Fernando Marhuenda; Albert Sangrà; José Luis San Fabián; Antonio Navio Gamez; Carmen Ruiz Bueno; Oscar Mas Torello

Análisis del Prácticum en los planes de estudio de maestro y de profesorado se secundaria: hacia un modelo innovador de formación docente

Mercedes González Sanmamed (Coord.)^*, J. Tejada-Fernández, Fernández Cruz Manuel, Fernando Marhuenda, Albert Sangrà, José Luis San Fabián, Antonio Navio Gamez, Carmen Ruiz Bueno, Oscar Mas Torello

^*Autor correspondiente de este trabajo

Área de Didáctica y Organización Escolar

Producción científica: Informe/libro › Informe oficial

Resumen

Proyecto financiado por la Secretaria de Estado de Universidades e Investigación
Nº de registro: EA2011-0039
Programa de Estudios y Análisis

RESOLUCIÓN:
Orden EDU/3537/2011, de 12 de diciembre, por la que se conceden subvenciones para la realización de acciones con cargo al Programa de Estudios y Análisis, destinadas a la mejora de la calidad de la enseñanza superior y de la actividad del profesorado universitario BOE núm. 312 del 28 de diciembre de 2011

Idioma original	Español
Lugar de publicación	A Coruña
Número de páginas	193
Estado	Publicada - 2012

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T1 - Análisis del Prácticum en los planes de estudio de maestro y de profesorado se secundaria: hacia un modelo innovador de formación docente

AU - González Sanmamed (Coord.), Mercedes

AU - Tejada-Fernández, J.

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PY - 2012

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M3 - Informe oficial

BT - Análisis del Prácticum en los planes de estudio de maestro y de profesorado se secundaria: hacia un modelo innovador de formación docente

CY - A Coruña

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