Acentuación y desacentuación en FLE en un contexto de aprendizaje universitario: ¿hacia la adquisición del patrón acentual de la L2?

Syrine Daoussi Díaz; Marta Estrada Medina; Lorraine Baqué Millet

Acentuación y desacentuación en FLE en un contexto de aprendizaje universitario: ¿hacia la adquisición del patrón acentual de la L2?

Syrine Daoussi Díaz, Marta Estrada Medina, Lorraine Baqué Millet

Departamento de Filología Francesa y Románica

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación

Título traducido de la contribución	Acentuación y desacentuación en FLE en un contexto de aprendizaje universitario: ¿hacia la adquisición del patrón acentual de la L2?
Idioma original	Español
Páginas (desde-hasta)	18-29
Publicación	E-Aesla
Volumen	3
N.º	3
Estado	Publicada - 1 ene 2017

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