Preparem als futurs mestres d'anglès per adquirir competencies digitals docents i saber-les aplicar en les seves pràctiques: una tasca col·laborativa entre els docents de la universitat, els tutors de

Masats Viladoms, Maria Dolors (Principal Investigator)
Barba Calatrava, Francisco Javier (Investigador/a)
Cortada Simo, Josep (Investigador/a)
Dooly Owenby, Melinda (Investigador/a)
Gonzalez Acevedo, Nathaly (Investigador/a)
Juanhuix Piqueras, Marta (Investigador/a)
Mont Algamasilla, Maria (Investigador/a)
Moore de Luca, Emilee Sarah (Investigador/a)
Nussbaum Capdevila, Lucile (Investigador/a)
Oliva Figueras, Teresa (Investigador/a)
Pascual Calvo, Xavier (Investigador/a)
Rueda Bejarano, Marta (Investigador/a)
Salder, Randy (Investigador/a)
Sanchez Esther, Serramia (Investigador/a)
Tolosa Izquierdo, Constanza (Investigador/a)
Vallejo Rubinstein, Claudia Carolina (Investigador/a)
desconocido, desconocido (Investigador/a)
desconocido 2, desconocido 2 (Investigador/a)

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2021
Launching a solidarity campaign: Technology-Enhanced Project-Based Language Learning for social awareness
Mont Algamasilla, M. & Dooly Owenby, M., 1 ene 2021, En: Journal of Technology and Science Education. 11, 2, p. 260-269 10 p.
Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva

Acceso abierto
2020
If you don't improve, what's the point? Investigating the impact of a flipped online exchange in teacher education
Dooly, M. & Sadler, R., 1 ene 2020, En: ReCALL (Hull). 32, 1, p. 4-24 21 p., 0958344019000107.
Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación

Acceso abierto
35 Citas (Scopus)

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