Modelització de variables psicològiques del professor en contextos d'innovació educativa. Optimació de processos cognitius i motivacionals.

La investigación se enmarca en el estudio de procesos cognitivos y motivacionales como responsables de la ejecución docente. Se parte del paradigma del experto para acceder a la modelización de dichos procesos psicológicos, así como su relación con los procesos de enseñanza-aprendizaje y la mejora de la eficacia docente. Por otra parte, se define un instrumento de evaluación de dichos procesos a fin de articular la aplicación del modelo. Como aportación final, se desarrollarán las directrices apropiadas para el reciclaje y optimización de los profesionales de la docencia. Se trabajará con una muestra de profesores de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) mediante una metodología correlacional, evaluándose, como variables independientes, diversos aspectos cognitivos y motivacionales así como otras variables psicoeducativas externas al profesor, y relacionándolas con la eficacia docente,