La apropiación de la lengua escrita en el niño sordo integrado en el ciclo superior de E.G.B.

    Detalles del proyecto

    Descripción

    La investigación se situa en la convergencia de las temáticas que siguen: 1.- Procesos específicos de apropiación de la lengua escrita por parte del niño sordo. 2.- Importancia de las funciones de la lengua escrita en el aula integradora. 3.- Situación de la integración del niño sordo en Cataluña: resultados de la integración
    EstadoFinalizado
    Fecha de inicio/Fecha fin1/01/8831/12/90

    Financiación

    • Dirección General de Investigación Científica y Técnica (DGICyT): 27.496,30 €

    Huella digital

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