Harmonized European Dermato_Venereology Undergraduate blended Learning Implementation and Training

Alrededor del 20-25% de todas las consultas médicas se refieren a problemas de la piel. Por lo tanto, la Dermato-Venereología es un componente central muy importante en la formación de pregrado de los estudiantes de medicina. Sin embargo, menos del 3% de los médicos en Europa están especializados en Dermato-Venereología. Cuanto mejor sea la formación de pregrado en medicina a nivel universitario, mejores serán las decisiones diagnósticas, terapéuticas y la consulta interdisciplinaria en el momento en que el estudiante haya alcanzado el nivel de médico licenciado en la práctica diaria en el consultorio privado o en la clínica.
Actualmente existe una desproporción no deseada de contenidos y de horas lectivas a nivel de universidades de toda Europa. Las diferencias en las horas de conferencia varían entre 40 y 130 de un país a otro. Existe la necesidad de armonizar los contenidos (catálogo y contenidos especiales), la cantidad de tiempo de enseñanza y las formas de disertación (marcos) y combinarlo con instalaciones didácticas avanzadas de e-learning.
En este proyecto, los socios europeos trabajarán en la armonización del catálogo de objetivos de aprendizaje, formatos y contenidos en el plan de estudios de formación de grado en Dermato-Venereología. Paralelamente, la armonización del nuevo plan de estudios escrito se conectará y apoyará mediante la elaboración de un programa de aprendizaje electrónico combinado.

En el entorno tradicional de nuestras universidades, las conferencias se presentan en aulas abarrotadas frente a un grupo heterogéneo de estudiantes, independientemente de su diferente nivel de conocimiento, habilidades lingüísticas o de sus capacidades individuales de aprendizaje intelectual. Se da poca retroalimentación ni a los profesores ni a los estudiantes.
Para hacer frente a estos problemas, se debe renovar, revisar y reestructurar el plan de estudios de la formación médica de pregrado en Dermato-Venereología. Esta es la primera parte relevante del proyecto HEDU_LEARN_IT.
El "aprendizaje combinado" es la combinación de herramientas clásicas de enseñanza y aprendizaje (conferencias frontales, cursos prácticos, enseñanza junto a la cama) con herramientas modernas de aprendizaje electrónico para el aprendizaje autodirigido, independiente del tiempo y el espacio.
En el „aula invertida o invertida“, el profesor actúa como moderador y mentor, recibiendo comentarios y guiando al estudiante individual de acuerdo con sus requisitos individuales. Debemos esta posibilidad a la capacidad y flexibilidad de la tecnología informática. La Dermato-Venereología es una disciplina visual y, por lo tanto, especialmente adecuada para el uso de tecnologías informáticas que, según el consentimiento mutuo, pueden reflejar el perfil de conocimiento del usuario individual (estudiante).
Objetivos del proyecto

Los objetivos del Programa Europeo Armonizado de Formación de Pregrado en Dermatología por Asociación Estratégica (HEDU_LEARN_IT) son:
(1) elaboración de estándares para una formación universitaria armonizada en Dermato-Venereología en 8 universidades asociadas europeas; asignación de puntos de crédito (ECTS)
(2) promover un concepto innovador de aprendizaje combinado mediante la combinación de estrategias de enseñanza clásicas con herramientas interactivas de aprendizaje electrónico (DOIT; www.cyberderm.net) en un entorno de aula invertida (volteada);
(3) difundir el proyecto y promover la armonización de la formación de pregrado en Dermato-Venereología en Europa después de terminar la fase de proyecto financiado con el apoyo inmaterial del Foro Europeo de Dermatología (EDF) y su Comisión de Formación de Pregrado (UTC);
(4) mantener el concepto más allá del marco de tiempo patrocinado

Número y perfil de los participantes
Los ocho socios universitarios son representantes de Dermato-Venereología de países del norte, este, sur y centro de Europa. Tienen una dilatada experiencia en la docencia y están muy motivados para impulsar y ejecutar el proyecto de mejora de la formación de grado en sus universidades y, posteriormente, ayudar a difundirlo e implantarlo en otros países de Europa. No solo los socios inmediatos del proyecto, sino también todos los miembros del Foro Europeo de Dermatología (200 profesores de enseñanza de 28 países europeos) han mostrado su sincero interés en el proyecto. Un socio tiene más de 15 años de experiencia en e-learning y manejando diferentes plataformas para e-learning (Swiss 4 Ward).

En resumen, los resultados del proyecto son los siguientes:
• un nuevo Catálogo europeo básico y armonizado de objetivos de aprendizaje EHC-DV,
• un contenido reescrito completo de diagnósticos,
• Currículo reestructurado para la formación de pregrado en Dermatología y Venereología combinándolo de acuerdo a un blended
concepto de aprendizaje en un aula invertida (volteada),
• cantidad recalculada de conferencias, seminarios, enseñanza junto a la cama, talleres y recomendación del nuevo formato,
• implementación del nuevo plan de estudios en las 8 universidades asociadas
• difusión y explotación del nuevo plan de estudios a los países de la UE y universidades más allá de las 8 universidades asociadas principales