Estudio de las dimensiones de visibilidad de las profesoras en la universidad contemporánea

A partir de los estudios recientes del propio grupo de investigación sobre el liderazgo y participación en la toma de decisiones en la Universidad y de otros grupos nacionales y europeos vinculados al tema, nos planteamos seguir trabajando en las causas y consiguientemente, las estrategias de intervención a seguir de la menor visibilidad de la mujer en los escenarios principales de la universidad. Se trata de hacer una aproximación conceptual de la visibilidad de las profesoras universitarias desde dos tipos de categorías: formal e informal y desde cuatro dimensiones: la participación, la toma de decisiones, la expertez y las atribuciones de poder. ¿Por qué siguen habiendo más rectores que rectoras? ¿Por qué en las citas bibliográficas siguen predominando los profesores? ¿Qué impide a las profesoras dar un paso adelante y ser más visible?... Nuestro estudio profundizará en las causas y razones por las que siendo igualmente válidas la visibilidad de las profesoras es menor.