Elaboració i experimentació d'estratègies d'aprenentatge orientades cap a l'autoregulació del procés d'aprenentatge en les àrees científiques

Esta investigación pretende diseñar, implementar y evaluar diversos dispositivos de las ciencias y de las matemáticas por parte de profesores y alumnos en los niveles de primaria, secundaria y formación de profesorado. Los elementos escogidos para esta investigación son la evaluación formativa, la autorregulación de orden metacognitivo y la regulación por la acción y la interacción. Se realizarán estudios de casos por profesores utilizando las bases de la investigación acción. La comparación de los diferentes estudios de casos permitirá la construcción de tipologías básicas de alumnos y profesores ante la regulación de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias.