Desenvolupament de competències lingüístiques, discursives i socioculturals en llengües autòctones (castellà i català) i estrangeres per part d'immigrants de recent escolartizació

La inmigración a nuestro país por parte de poblaciones procedentes de diversas zonas del mundo es un fenómeno reciente que causa impacto en todos los ámbitos de la sociedad, entre los cuales se encuentra la escuela, que ve modificada la composición sociocultural de su público al acoger a niños y adolescentes no nativos en edad escolar. El éxito de la escolarización radicaría en conseguir que dichos alumnos pudieran incorporarse, en un corto período de tiempo, al sistema educativo en condiciones semejantes a los alumnos autóctonos a fin de garantizar su integración armónica a la sociedad que les acoge. Entre los factores que inciden en dicha integración se halla el dominio de las lenguas. El presente proyecto se propone explorar, de manera cualitativa, el mundo de la inmigración en el ámbito escolar de Cataluña y en la vertiente de los usos lingüísticos en las lenguas autóctonas (castellano y catalán) y en las lenguas extranjeras con la finalidad de obtener informaciones que puedan se útiles para los programas de acogida de los escolares inmigrantes y para la plena incorporación de dicha población al sistema educativo