Perfil personal
Huella digital
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Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Proyectos
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FRIDA: Fostering rights and agency with girls and women with disability from culturally minoritised groups
Sanahuja Gavalda, J. M. (Investigador/a principal), Badia Martin, M. D. M. (Investigador/a), Flores Coll, M. (Investigador/a), Gutierrez Colominas, D. (Investigador/a), Mas Torello, O. (Investigador/a), Masotta Lijtmaer, C. (Investigador/a), Miquel Bertran, E. (Investigador/a), Montero Camacho, M. R. (Co-Investigador/a Principal), Moron Velasco, M. (Investigador/a), Ortega Ortigoza, D. (Investigador/a), Sanchez Ares, R. (Investigador/a), Tello Sánchez, J. R. (Investigador/a) & Torres Vega, S. (Investigador/a)
1/01/26 → 31/12/29
Proyecto: Proyecto Internacional de Investigación
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Other spaces. Encounters between artists, students and teachers for sustainable futures
Blanch Gelabert, S. (Co-Investigador/a Principal), Paris Romia, G. (Investigador/a principal), Ion , G. (Investigador/a), Barrera Corominas, A. (Investigador/a), Morodo Horrillo, A. (Investigador/a), Masotta Lijtmaer, C. (Investigador/a) & Torres Vega, S. (Investigador/a)
31/12/25 → 30/07/27
Proyecto: Proyectos educativos Internacionales
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Radical thresholds: manifestos of art education at MoMA (1943-2019)
Título traducido de la contribución :Umbrales radicales: manifiestos de la educación artística en el MoMA (1943-2019) Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Descargas (Pure) -
(Re)Placing Art and Education: On Negotiating Refuge and Visibility in Creative Spaces Through MoMA’s Victor D’Amico Papers (New York City, 1930s–1960s)
Torres-Vega, S., 1 oct 2025, Educational Implications of Artistic Practice Permeating Practices and Discourses. Villacañas-de-Castro, L. S. & Corella-Lacasa, M. (eds.). Springer Nature, p. 87-104Producción científica: Capítulo de libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Augusta Savage : escultura salvaje para montar un pollo
Torres Vega, S., 2025, Maestras : mujeres artistas y su legado pedagógico en el siglo XX. 2025 ed. Barcelona :, p. 51-83 33 p.Producción científica: Capítulo de libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
El archivo-barro De Augusta Savage (1892-1962): Una artista-docente en el Renacimiento de Harlem
Torres-Vega, S., 29 dic 2025, En: IJABER. International Journal of Arts-based Educational Research. 2, 3, 11 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
En busca del arca perdida. Deshacer la subalternidad de los departamentos de educación a través del archivo
Torres-Vega, S. & Acaso López-Bosch, M., 2025, Un Saber Vibrante. Conversaciones sobre Arte y Pedagogía. García Martínez, R. (ed.). Argentina, p. 176-181 6 p.Producción científica: Capítulo de libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto
Tesis
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The Museum Education Archive: Tate and the Pedagogical Museum for Children's Art as case studies
Torres-Vega, S. (Autor/a), Ávila Valdés, N. (Director/a) & Acaso López-Boscch, M. (Director/a), 19 sept 2016Tesis doctoral