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THE EFFECTS OF IN-CLASS TASK-BASED PEER INTERACTION ON YOUNG LEARNERSâ ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
Pladevall Ballester, E. (Principal Investigator), Barranqueras Martínez, À. (Colaborador/a), Huerta Bon, L. A. (Colaborador/a), LECLERCQ, P. (Colaborador/a), LEROUX-BEAL, A. (Colaborador/a), MANOILOV, P. (Colaborador/a), PHILP, J. (Colaborador/a), Puig Mayenco, E. (Colaborador/a), THOMAS-WILHELM, D. (Colaborador/a), ZHANG, M. (Colaborador/a), Anna Vallbona González, A. (Investigador/a), Capdevila Batet, M. (Investigador/a), Llinas Grau, M. (Investigador/a), Vraciu , E. A. (Investigador/a), García Mayo, M. D. P. (Colaborador/a) & Peltonen, P. (Colaborador/a)
1/06/20 → 29/02/24
Proyecto: Proyectos y Ayudas de Investigación