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Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Proyectos
- 1 Activo
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Art i Benestar a la Universitat: Avaluació de l'Impacte d¿una experiència artística comunitària interuniversitària en el benestar personal i social de persones treballadores a la universitat
Viladot Vallverdú, L. (Investigador/a principal), Serra Sangüesa, L. (Co-Investigador/a Principal), Casals Ibañez, A. (Investigador/a), Dosaiguas Canal, M. (Investigador/a), Gassull Bustamante, C. (Investigador/a), Rey Garegnani, M. (Investigador/a), Carbonero Sánchez, L. (Investigador/a), Nieva Boza, C. (Investigador/a), Masotta Lijtmaer, C. (Investigador/a), Cladellas Pros, R. (Investigador/a), Limonero, J. T. (Investigador/a), Parrado Romero, E. (Investigador/a), Alsina Tarres, M. (Investigador/a), Agudo, A. (Investigador/a), Arenas Delgado, C. A. (Investigador/a), Buj Corral, M. (Investigador/a), Farrés Cullell, I. (Investigador/a), Fontdevila Sibat, I. (Investigador/a), Martinez Sanchez, D. (Investigador/a), Maset Castelló, M. (Investigador/a), Onsès Segarra, J. (Investigador/a), Aguilar Lavilla, B. (Investigador/a), Cano Sobrevals, J. (Investigador/a), Fernández Barros, A. (Investigador/a), Fernández Mata, B. (Investigador/a) & Duque Roca, M. (Investigador/a)
17/09/25 → 16/03/27
Proyecto: Proyectos y Ayudas de Investigación
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Who helps who? A Mutual Support Programme for Secondary Novice Music Teachers
Viladot, L., Escoda , J. & Rey-Garegnani, M., 2026, Traditions in Transformation. O'Connell, L., Lennon, M., Lawlor, H. & Gall, M. (eds.). Innsbruck: Helbling Verlag, Vol. 14. p. 135-152 17 p. (European Persepctive on Music Education; vol. 14).Producción científica: Capítulo de libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Haciendo música, hacemos comunidad: evaluación y mediación en secundaria
Rey Garegnani, M. & Casals Ibañez, A., 2025, En: Eufonía : didáctica de la música. 103, p. 31-38 7 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
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Portafolio digital, evaluación y música: construyendo una rúbrica para el futuro profesorado de secundaria
Viladot, L., Rey-Garegnani, M., Escoda, J. & Calderón-Garrido, D., 30 ene 2025, En: Revista d'Innovació Docent Universitària. 17, p. 90-100 11 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Descargas (Pure) -
¿Qué necesita el profesorado de música en sus inicios de ejercicio profesional?
Viladot Vallverdú, L., Jáuregui, À. & Rey Garegnani, M., 2024, #CIMIE 24 Ciencia, educación y diálogos culturales: cerrando brechas, construyendo puentes. Universidad de Granada, p. 52-53 1 p.Producción científica: Capítulo de libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Remixing Merriam, Rethinking the prism. El modelo analítico de Alan Merriam para el estudio potencial de nuevos modos de escucha mediada tecnológicamente: El caso de las playlists.
Roquer Gonzalez, J., Rey Garegnani, M. & Sola, G., 1 jun 2020, Bits, cámaras, música… ¡acción!.: Reflexiones en torno a la música como cultura audiovisual. Encabo, E. (ed.). 1 ed. Elpoblet edicions, p. 94-108 15 p. (El Poblet Edicions; vol. 2).Producción científica: Capítulo de libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Tesis
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Análisis de los juegos de mesa musicales como discurso: perspectiva y propuesta de acción.
Rey Garegnani, M. (Autor/a), Roquer Gonzalez, J. (Director/a), 3 jul 2014Tesis doctoral: Proyecto final de carrera (TFG)
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Tweens y música: Aproximación a las prácticas de consumo musical de los preadolescentes del Área Metropolitana de Barcelona
Rey Garegnani, M. (Autor/a), Aiats, J. (Director/a), Torras Segura, D. (Director/a) & Roquer Gonzalez, J. (Director/a), 3 oct 2024Tesis doctoral