Como investigador en el ámbito de la psicología social y la ciencia, la tecnología y la sociedad (CTS), mi trayectoria científica se ha centrado en el estudio de los procesos psicosociales y culturales que intervienen en la producción, difusión y consumo de las innovaciones tecnocientíficas, especialmente en relación con el género y la juventud. Entre mis aportaciones se encuentran:

• La elaboración de una perspectiva crítica sobre la co-construcción de género y tecnología, que cuestiona las visiones esencialistas y deterministas que suelen predominar en este campo de estudio.
• La realización de diversos proyectos de investigación sobre el impacto social y cultural de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en diferentes ámbitos, como el género, la educación, el ocio o las migraciones.
• La aplicación de metodologías cualitativas e innovadoras, como la autoetnografía, el relato de vida, el teatro social o el análisis del discurso, para explorar las experiencias, actitudes y prácticas de los actores sociales involucrados en el fenómeno tecnocientífico.
• La participación en redes y grupos de investigación nacionales e internacionales, como el Barcelona Science and Technology Studies Group (STS-b) (antes Research Group of Social Studies on Science and Technology) o el grupo de investigación interuniversitario en Jóvenes y  Nuevas Tecnologías - JovenTIC.
• La divulgación de los resultados y reflexiones a través de publicaciones científicas, comunicaciones en congresos, cursos y talleres, así como la colaboración con medios de comunicación y entidades sociales.

Mis intereses a medio plazo son:

• Profundizar en el análisis de las dimensiones éticas, políticas y epistemológicas de la tecnociencia, especialmente en lo que respecta a los desafíos y oportunidades que plantean las nuevas formas de producción y gestión del conocimiento, como la ciencia abierta, la ciencia ciudadana o la ciencia participativa.
• Ampliar el campo de estudio de las relaciones entre género y tecnología, incorporando otras categorías de análisis, como la clase, la etnia, la edad o la sexualidad, y abordando temas emergentes, como la inteligencia artificial, la robótica o la biotecnología.
• Desarrollar proyectos de investigación-acción que contribuyan a la transformación social y a la mejora de la calidad de vida de las personas y colectivos afectados por las problemáticas asociadas a las innovaciones tecnocientíficas, como las llamadas adicciones comportamentales, la brecha digital, la discriminación o la exclusión social.
• Fomentar el uso de nuevas formas literarias en las ciencias sociales, especialmente el uso de autoetnografías y relatos de vida para poder profundizar en los fenómenos a estudiar superando las limitaciones de las metodologías cuantitativas y cualitativas tradicionales.