Producción científica poraño
Producción científica poraño
Perfil personal
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 4: Educación de calidad
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Ingrid Mora Plaza está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
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Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
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Auditory Processing as Perceptual, Cognitive, and Motoric Abilities Underlying Successful Second Language Acquisition: Interaction Model
Saito, K., Kachlicka, M., Suzukida, Y., Mora-Plaza, I., Ruan, Y. & Tierney, A., 2024, En: Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 50, 1, p. 119-138 20 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto18 El enlace se abre en una pestaña nueva Citas (Scopus) -
Is L2 pronunciation affected by increased task complexity in pronunciation-unfocused speaking tasks?
Mora-Plaza, I., Mora, J. C., Ortega, M. & Aliaga-Garcia, C., 1 sept 2024, En: Studies in Second Language Acquisition. 46, 4, p. 1117-1149 33 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto10 El enlace se abre en una pestaña nueva Citas (Scopus)4 Descargas (Pure) -
Speaking anxiety and task complexity effects on second language speech
Mora, J. C., Mora-Plaza, I. & Bermejo Miranda, G., feb 2024, En: International Journal of Applied Linguistics (United Kingdom). 34, 1, p. 292-315 24 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto30 El enlace se abre en una pestaña nueva Citas (Scopus) -
Task-based pronunciation teaching: Lack of auditory precision but not memory hinders learning
Xu, J., Saito, K. & Mora-Plaza, I., dic 2024, En: System. 127, 14 p., 103532.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto9 El enlace se abre en una pestaña nueva Citas (Scopus)4 Descargas (Pure) -
Task complexity effects on L2 speech rhythm in spontaneous speech production
Fullana, N., Mora-Plaza, I., Mora, J. C., Adrian, M. & Sosa-López, G., 2024, (Aceptada en prensa) En: Second Language Research. p. 1-27 27 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
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