Producción científica por año
Producción científica por año
- 14 resultados
Resultados de la búsqueda
-
2024
Uso de actividades de medidas indirectas en la formación de maestros
Rojas Sateler, F. J. L. & Albarracín, L., mar 2024, En: Números: Revista de Didáctica de las Matemáticas. 116, 1, p. 23-42 20 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto4 Descargas (Pure) -
2023
Connecting statistics education and sustainability: beliefs of Primary Education teachers
Título traducido de la contribución :Conectando la educación estadística y la sostenibilidad: creencias del profesorado de Educación Primaria Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Citas (Scopus) -
Desarrollo colaborativo de estrategias de medida indirecta: ¡Vamos a medir al patio!
Albarracín, L. & Rojas, F., nov 2023, En: UNO-Revista de Didáctica de las Matemáticas. 102, p. 67-73Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Divulgación
-
2022
Tecer espacio: Modelo de tareas matemáticas con responsabilidad cultural desde el contexto indígena
Huencho, A., Chandía, E., Rojas, F. & Williamson, G., 7 jun 2022, En: Revista Latinoamericana de Investigacion en Matematica Educativa. 25, 2, p. 197-222 26 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
Tensiones al enseñar inferencia estadística en la formación inicial docente
Giaconi, V., Montenegro, H., Rojas, F., Catalán, M. & Guíñez, F., 3 nov 2022, En: Ensenanza de las Ciencias. 40, 3, p. 71-86 16 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
2021
Modelo de desarrollo del conocimiento matemático desde el Saber y Hacer del pueblo mapuche
Huencho, A., Chandia, E., Rojas, F. & Williamson, G., 6 dic 2021, En: Educacion Matematica. 33, 2, p. 7-36 30 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Citas (Scopus) -
Oportunidades de aprendizaje matemático para estudiantes con discapacidad intelectual en escuelas de educación especial
Sateler, F. R., Ulloa, C. S. M., Guzmán, A. C., Vega, C. R., Cordova, V. V., Videla, M. V. M. & Olavarría, X. P., 2021, En: Revista Brasileira de Educacao Especial. 27, p. 53-72 20 p., e0122.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Citas (Scopus) -
SANTIAGO – VILLARRICA – BARCELONA: THE STATISTICAL INVESTIGATIVE CYCLE IN PRIMARY EDUCATION TEACHER TRAINING
Ubilla, F. M., Vásquez, C., Rojas, F. & Gorgorió, N., 25 dic 2021, En: Statistics Education Research Journal. 20, 2, p. 1-18 18 p., 12.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Citas (Scopus) -
2019
Creencias y conocimiento matemático escolar al comienzo de la formación inicial docente en estudiantes de Pedagogía General Básica
Título traducido de la contribución :Creencias y conocimiento matemático escolar al comienzo de la formación inicial docente en estudiantes de Pedagogía General Básica Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto4 Citas (Scopus) -
Formación inicial docente en profesores de matemática: Una mirada desde la evaluación nacional diagnóstica
Rodríguez-Alveal, F., Ortiz, C. V. & Rojas, F., dic 2019, En: Estudios Pedagogicos. 45, 2, p. 141-153 13 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto5 Citas (Scopus) -
2016
Creencias de formadores de profesores de matemática sobre resolución de problema
Chandia, E., Rojas, D., Rojas, F. & Howard, S., 1 ago 2016, En: Bolema - Mathematics Education Bulletin. 30, 55, p. 605-624Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
4 Citas (Scopus) -
2015
El formador de profesores de matemática: un análisis de las percepciones de sus prácticas instruccionales desde la «tensión» estudiante-formador
Rojas, F. & Deulofeu, J., 3 mar 2015, En: Ensenanza de las Ciencias. 33, 1, p. 47-61Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto8 Citas (Scopus) -
2012
Repositorios de recursos educativos abiertos como herramientas de información académica
Atenas, J., Rojas Sateler, F. J. L. & Pérez-Montoro, M., 27 mar 2012, En: El Profesional de la información. 21, 2, p. 190-193 4 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Citas (Scopus) -
2008
Análisis de secuencias de aprendizaje matemático desde la perspectiva de la gestión de la participación
Carrillo Yañez, J., Climent, N., Gorgorió, N., Prat Moratonas, M. & Rojas Sateler, F. J. L., 2008, En: Enseñanza de las Ciencias. 26, 1, p. 67-76 10 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto