Producción científica por año
Producción científica por año
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Resultados de la búsqueda
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2024
Foregrounding co-artistry in an aesthetic and plurilingual/pluriliteracies approach to additional language teaching and learning
Moore de Luca, E. & Albuquerque, D. L., 9 ene 2024, En: Frontiers in Education. 8, 16 p., 1296658.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Interacció i plurilingüisme a l’aula
Masats, D., Llompart Esbert, J. & Moore de Luca, E. S., 2024, En: Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura (Ed. impresa). 101Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
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Interacción y plurilingüismo en el aula
Masats, D., Llompart Esbert, J. & Moore de Luca, E. S., 2024, En: Textos de didáctica de lengua y de la literatura (Ed. impresa). 104Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
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2023
Editor’s note
Moore de Luca, E., 29 jun 2023, En: Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature. 16, 2, 3 p., e1262.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Semiosis and ethicality in youth transnational digital storytelling
Moore, E., Hawkins, M. R., Llompart, J. & Vallejo, C., 18 ene 2023, Multimodal Communication in Intercultural Interaction. Adami, E., Schröder, U. & Dailey-O’Cain , J. (eds.). New York (US): Multilingual Matters, p. 189-212 24 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Descargas (Pure) -
2022
The languages that started to flourish in our childhood, developed over time into beautiful blooming meadows
Bernaus Queralt, M. & Moore de Luca, E. S., 1 jun 2022, Multilingualism and education: Researchers’ pathways and perspectives. Prasad, G., Auger, N. & Le Pichon Vorstman, E. (eds.). Cambridge (GB): Cambridge University Press, p. 66-75 10 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Descargas (Pure) -
Veus
Astorgano, R. (Fotógrafo/a), Moore de Luca, E. S., Llompart Esbert, J., Masats, D. & Vallejo Rubinstein, C. C., 2022Producción científica: Formatos no textuales › Productos visuales o digitales
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2021
Being plurilingual versus becoming a linguistically sensitive teacher: tensions in the discourse of initial teacher education students
Llompart-Esbert, J., Birello, M. & Moore, E., 2 abr 2021, En: The International Journal of Multilingualism. 18, 4, p. 586-600 15 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
13 Citas (Scopus)1 Descargas (Pure) -
Building scalar frames of understandability in 'trans' practices within a catalan global storybridges site
Moore, E., Rubinstein, C. V., Llompart-Esbert, J. & Zhang, M., 11 ago 2021, Transmodal Communications: Transpositioning Semiotics and Relations: Transpositioning Semiotics and Relations. Multilingual Matters, p. 22-42 21 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus)1 Descargas (Pure) -
Final Reflections
Morodo Horrillo, A. & Moore de Luca, E. S., 16 dic 2021, Learning English Out of School: An Inclusive Approach to Research and Action. Peter Lang Publishing Group, p. 161-164 4 p. (Foreign Language Teaching in Europe; n.º 19).Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Divulgación
Acceso abierto1 Descargas (Pure) -
Introduction: Inclusive epistemologies and practices of out-of-school English learning
Moore de Luca, E. S., 2021, Learning English out of school: An inclusive approach to research and action. Peter Lang Publishing Group, p. 7-26 20 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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INTRODUCTION–Socially just plurilingual education in Europe: shifting subjectivities and practices through research and action
Erling, E. J. & Moore, E., 16 may 2021, En: The International Journal of Multilingualism. 18, 4, p. 523-533 11 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto20 Citas (Scopus) -
Is English important in your life? A collaborative experience in a secondary school
Corona Villavicencio, V. M., Vallejo Rubinstein, C. C., Moore de Luca, E. S. & Solans, J., 2021, Learning English out of school: An inclusive approach to research and action. Moore, E. & Vallejo, C. (eds.). Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien: Peter Lang Publishing Group, p. 43-68 26 p. (Foreign Language Teaching in Europe; vol. 19).Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Learning English out of school: An inclusive approach to research and action
Moore de Luca, E. S. (Editor/a) & Vallejo Rubinstein, C. C. (Editor/a), 2021, Peter Lang Publishing Group. 172 p. (Foreign Language Teaching in Europe; vol. 19)Producción científica: Informe/libro › Libro › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Out-of-school language learning and educational equity
Moore de Luca, E. S., Borràs Riba, E., Dooly Owenby, M. & Vallejo Rubinstein, C. C., 2021, Learning English out of school: An inclusive approach to research and action. Peter Lang Publishing Group, p. 27-42 16 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Perspective 1: Plurilingual education in Europe: Contexts, initiatives and ongoing challenges
Moore, E. & Bernaus, M., 22 sept 2021, The Routledge Handbook of Plurilingual Language Education. Taylor and Francis AS, p. 378-384 7 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Descargas (Pure) -
The affordances of an arts-based approach for building opportunities for young people’s learning
Moore de Luca, E. S. & Hawkins, M. R., 2021, Learning English out of school: An inclusive approach to research and action. Peter Lang Publishing Group, p. 99-118 20 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Treballem junt(e)s per innovar: col·laboració entre professorat i investigador(e)s en entorns plurilingües
Masats, D., Dooly Owenby, M., Juanhuix, M., Moore de Luca, E. S. & Vallejo Rubinstein, C. C., 2021, (Aceptada en prensa) L’aula com a àmbit d’investigació sobre l’ensenyament i l’aprenentatge de la llengua / El aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua / A aula como contexto de investigação sobre o ensino e a aprendizagem de língua / The classroom as a site for research on language teaching and learning.. Masats, D. & Pratginestós, C. (eds.). Berna: Peter Lang Publishing GroupProducción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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“How do the apples reproduce?": Mediation-in-interaction in a university CLIL course
Moore, E., 1 ene 2021, Plurilingual Classroom Practices and Participation: Analysing Interaction in Local and Translocal Settings. Masats, D. & Nussbaum, L. (eds.). London: Routledge, p. 134-146 13 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
“What do you like about Spain?": Building understandings of people and places in interaction mediated by plurilingual and digital resources
Moore, E. & Vallejo, C., 1 ene 2021, Plurilingual Classroom Practices and Participation: Analysing Interaction in Local and Translocal Settings. Masats, D. & Nussbaum, L. (eds.). Routledge, p. 162-174 13 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
2020
Competence, linguistic and communicative
Moore de Luca, E. S., 2020, The international encyclopedia of linguistic anthropology . John Wiley & Sons Inc.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Descargas (Pure) -
La reflexión para la didáctica lingüísticamente inclusiva
Llompart Esbert, J. & Moore de Luca, E. S., 2020, En: Textos de didáctica de lengua y de la literatura (Ed. impresa). 2020, 88, p. 55-60 6 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
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Nota de los editores
Moore, E. & Fontich, X., mar 2020, En: Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature. 13, 1, p. 5-10 6 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
Semiosis y cosmopolitismo crítico: Un análisis transmodal de un dilema ético en comunicación transnacional entre jóvenes
Vallejo Rubinstein, C., Moore, E., Llompart Esbert, J. & Hawkins, M. R., 11 mar 2020, En: Profesorado. 24, 1, p. 304-325 22 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto4 Citas (Scopus) -
Telling the Stories of Youth: Co-Producing Knowledge across Social Worlds
Moore, E. & Manuel, G. T., 1 ene 2020, Translanguaging as Transformation: The Collaborative Construction of New Linguistic Realities. Multilingual Matters, p. 155-174 20 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Citas (Scopus)1 Descargas (Pure) -
Translanguaging as transformation: The collaborative construction of new lingüístic realities
Moore de Luca, E. S., Bradley, J. & Simpson, J., 2020, Translanguaging as transformation: The collaborative construction of new linguistic realities . Moore, E., Bradley, J. & Simpson, J. (eds.). Bristol (GB): Multilingual Matters, p. 1-14 14 p. (Researching Multilingually).Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto51 Citas (Scopus)2 Descargas (Pure) -
‘Mézclalo un poquito’: plurilingual practices in multilingual educational milieus: Plurilingual practices in multilingual educational milieus
Moore, E., Masats, D., Llompart, J. & Nussbaum, L., 2 ene 2020, En: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 23, 1, p. 98-112 15 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
26 Citas (Scopus)1 Descargas (Pure) -
‘The butterfly Circus’: Targeting social inequalities through English teaching
Moore de Luca, E. S. & Herrera, A., 1 jul 2020, En: APAC Journal. 92, p. 7-14Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Divulgación
Acceso abierto -
2019
De la didàctica de les llengües a la didàctica del plurilingüisme
Moore de Luca, E. S. & Llompart Esbert, J., 21 jul 2019, En: CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education. 2, 2, p. 57-65 9 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Divulgación
Acceso abierto -
Pragmatics
Moore de Luca, E. S. & Santello, M., 2019, Language contact: An international handbook. Darquennes, J., Salmons, J. & Vandenbussche, W. (eds.). Vol. Vol. 1. p. 136-147 12 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto3 Descargas (Pure) -
Resemiotisation from page to stage: translanguaging and the trajectory of a musilingual youth’s poem
Moore, E. & Bradley, J., 14 abr 2019, En: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 23, 1, p. 49-64 16 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
3 Citas (Scopus)1 Descargas (Pure) -
The Plurilingual and Multimodal Management of Participation and Subject Complexity in University CLIL Teamwork
Borràs, E. & Moore de Luca, E., 2019, En: English Language Teaching. 12, 2, p. 100-112 13 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Working through asymmetries of knowledge and expertise in a «giving back to the field» session
Codó, E. & Moore, E., 2019, En: Foro de Educacion. 17, 27, p. 147-165 19 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus)1 Descargas (Pure) -
2018
Coordinated action, communication, and creativity in basketball in superdiversity
Callaghan, J., Moore, E. & Simpson, J., 2 ene 2018, En: Language and Intercultural Communication. 18, 1, p. 28-53 26 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
17 Citas (Scopus)1 Descargas (Pure) -
Editors' notes
Moore, E. & Fontich, X., 1 ago 2018, En: Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature. 11, 3, p. 1-4 4 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
Practices of conformity and transgression in an out-of-school reading programme for ‘at risk’ children
Moore, E. & Vallejo, C., 1 feb 2018, En: Linguistics and Education. 43, p. 25-38 14 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
16 Citas (Scopus)1 Descargas (Pure) -
Reading in multilingual environments
Moore de Luca, E. S. & Palou, J., 2018, Plurilingual literacy practices at school and in teacher education. Melo-Pfeifer, S. & Helmchen, C. (eds.). Peter Lang Publishing GroupProducción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Descargas (Pure) -
Resemiotisation and creative production: Extending the translanguaging lens
Bradley, J. & Moore, E., 1 ene 2018, Making Signs, Translanguaging Ethnographies: Exploring Urban, Rural and Educational Spaces. p. 91-111 20 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto20 Citas (Scopus)1 Descargas (Pure) -
Teaching and learning science in linguistically diverse classrooms
Moore, E., Evnitskaya, N. & Ramos-de Robles, S. L., 1 jun 2018, En: Cultural Studies of Science Education. 13, 2, p. 341-352 12 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto13 Citas (Scopus) -
Teaching in and for plurilingualism in the 21st century. A resource for teachers and teacher educators
Moore de Luca, E. S., 2018, Barcelona. 59 p. (KONECT Teaching Materials; n.º 2)Producción científica: Informe/libro › Libro › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Descargas (Pure) -
Translanguaging space and creative activity: theorising collaborative arts-based learning
Bradley, J., Moore, E., Simpson, J. & Atkinson, L., 2 ene 2018, En: Language and Intercultural Communication. 18, 1, p. 54-73Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto63 Citas (Scopus) -
2017
Collecting, transcribing, analyzing and presenting plurilingual interactional data
Título traducido de la contribución :Recoger, transcribir, analizar y presentar datos interaccionales plurilingües Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación
Acceso abierto -
Converses amb John Gumperz.
Calsamiglia, H., Llompart, J., Moore, E., Tuson, A. & Juanhuix Piqueras, M., 1 ene 2017Producción científica: Otra contribución
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Doing Understanding in Transient, Multilingual Communities in Higher Education
Moore, E., 1 dic 2017, En: Journal of Linguistic Anthropology. 27, 3, p. 289-307Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
10 Citas (Scopus) -
El rap en la didàctica del plurilinguïsme
Moore, E. & Garrido, M. R., 1 ene 2017, En: Perspectiva Escolar. 391, p. 44-48Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Divulgación
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El rap en la didàctica del plurilingüisme
Moore De Luca, E. S., 2017, En: Perspectiva.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
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Ética de la investigación
Dooly Owenby, M., Moore de Luca, E. S. & Vallejo Rubinstein, C. C., 1 ene 2017, Qualitative approaches to research on plurilingual education / Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe / Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe. Moore, E. & Dooly, M. (eds.). 1 ed. Dublín (IE), p. 363-375 12 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación
Acceso abierto -
Introducció: Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe
Dooly Owenby, M. & Moore de Luca, E. S., 27 mar 2017, Qualitative approaches to research on plurilingual education / Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe / Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe. Moore, E. & Dooly, M. (eds.). 1 ed. Dublín (IE), p. 11-20 10 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Lettre des éditeurs
Título traducido de la contribución :Notas de las editoras Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Qualitative approaches to research on plurilingual education
Título traducido de la contribución :Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe Producción científica: Informe/libro › Libro › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto