Huella digital
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Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Proyectos
- 1 Terminado
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CONSTRUCTING A COLLABORATIVE UNDERSTANDING OF LANGUAGE TEACHING AND LEARNING FOR THE XXI CENTURY
Llompart Esbert, J. (Investigador/a principal), Vallejo Rubinstein, C. C. (Colaborador/a), Dooly Owenby, M. (Investigador/a), Martínez-Fernández, J. R. (Investigador/a), Masats Viladoms, M. D. (Investigador/a), Moore de Luca, E. S. (Investigador/a), Holguin Vaca, D. P. (Colaborador/a), Pratginestós Pou, C. (Colaborador/a), Silva Gomes De Albuquerque, D. L. (Colaborador/a) & Bibi, S. M. (Colaborador/a)
1/11/21 → 31/10/24
Proyecto: Proyectos y Ayudas de Investigación
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Examining learner agency in plurilingual peer interactions : managing participation in virtual and face-to-face tasks
Título traducido de la contribución :Análisis de la agentividad del aprendiz en interacciones plurilingües entre pares :: gestión de la participación en tareas virtuales y presenciales Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Exploring language alternation and participation in an ‘in-between learning scenario’: a case study of a WhatsApp chat with secondary students of English
Pratginestós, C. & Masats, D., 23 feb 2024, En: Classroom Discourse. 15, 3, p. 273-292 20 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 !!Link opens in a new tab Cita (Scopus) -
Book Review. Border Thinking: Latinx Youth Decolonizing Citizenship, by Andrea Dyrness and Enrique Sepúlveda III
Pratginestós Pou, C., 30 jun 2022, En: Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature. 15, 2, 6 p., e1120.Producción científica: Contribución a una revista › Reseña científica › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Digitask: An Open-Access and User-Friendly Platform to Design Digital Pedagogical Tasks for the Foreign Language Classroom
Masats, D. & Pratginestós Pou, C., jul 2022, 14th International Conference on Education and New Learning Technologies: 4-6 July, 2022. Palma, Spain. p. 10262-10262Producción científica: Capítulo de libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Interactional competence in transnational plurilingual peer interactions
Pratginestós Pou, C., 13 oct 2021, Plurilingual classroom practices and participation in Catalonia: Analysing interaction in local and translocal settings. Masats, D. & Nussbaum, L. (eds.). Routledge, p. 188-199 12 p.Producción científica: Capítulo de libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto
Tesis
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Pràctiques plurilingües en la confluència de contingut i llengua en el marc de l’Educació Superior: estudi d’un cas a l’aula de Dret Digital en anglès
Pratginestós Pou, C. (Autor/a), Masats Viladoms, M. D. (Director/a), 10 jul 2018Tesis doctoral: Tesina (TFM)
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An integrated approach to learners participation, language choice and agency enactment in plurilingual interactions.
Pratginestós Pou, C. (Autor/a), Masats Viladoms, M. D. (Director/a), 8 ene 2026Tesis doctoral