Proyectos por año
Perfil de la organización
Perfil de la organización
GIPEAM és un grup consolidat estable amb activitat científica altament competitiva en l’àmbit de l’educació matemàtica i de les seves relacions amb la societat i amb la seva millora.
D’acord amb l’àmbit d’especialització, la trajectòria sostinguda i el reconeixement a nivell local i internacional, hem esdevingut un grup pioner únic en el mapa català de recerca. Les nostres línies principals d’estudi són: 1) matemàtica escolar, llengua i aprenentatge; 2) coneixement i formació del professorat de matemàtiques; 3) modelització matemàtica i resolució de problemes. Des de la Universitat Autònoma de Barcelona i la de Lleida, les investigacions que duem a terme són majoritàriament empíriques i de cicles de disseny, tot i que també som capdavanters en el desenvolupament de contribucions teòriques innovadores sobre, per exemple, els reptes de produir recomanacions per a la pràctica inclusiva i de qualitat basades en la recerca en contextos d’ensenyament i aprenentatge de continguts matemàtics.
Dirección a cargo:
Núria Planas Raig
Líneas de investigación
- Línias de investigación:
- Educació matemàtica, llengua i discurs
- Modelització matemàtica, ensenyament i aprenentatge
- Desenvolupament professional del professorat de matemàtica
- Formació de mestres de matemàtiques
- Pràctiques matemàtiques i pedagògiques d'aula
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Grup d'Investigació sobre Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica (GIPEAM) está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de los integrantes de esta organización. Juntos, forma una huella digital única.
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Perfiles
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Lluis Albarracin Gordo
- Departamento de Didáctica de la Matemática y las Ciencias Experimentales
- Grup d'Investigació sobre Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica (GIPEAM)
Persona: Adscripción a investigación, Agregado/a contratado doctor/a
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Edelmira Rosa Badillo Jimenez
- Departamento de Didáctica de la Matemática y las Ciencias Experimentales
- Grup d'Investigació sobre Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica (GIPEAM)
Persona: Adscripción a investigación, Profesorado titular de universidad
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Genaro de Gamboa Rojas
- Departamento de Didáctica de la Matemática y las Ciencias Experimentales
- Grup d'Investigació sobre Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica (GIPEAM)
Persona: Adscripción a investigación, Profesorado titular de universidad
Proyectos
- 3 Terminado
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MULTIPLIERS: Multiplayers’ Partnerships to Ensure Meaningful Engagement with Science and Research
Couso Lagaron, D. M. (Investigador/a principal), López Simó, V. (Investigador/a), Sole Martin, C. (Investigador/a), Badillo Jimenez, E. R. (Investigador/a), Rios Font, R. (Investigador/a), Grimalt Alvaro, M. D. C. (Investigador/a), Tena Gallego, E. (Investigador/a), Llagostera Casas, M. (Investigador/a), Campoy Sanchez, S. (Investigador/a) & Marbà Tallada, A. (Investigador/a)
1/11/21 → 31/10/24
Proyecto: Proyecto Internacional de Investigación
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Mathematically relevant uses of teacher talk in the teaching of school mathematics contents.
Planas Raig, N. (Investigador/a principal), Badillo Jimenez, E. R. (Co-Investigador/a Principal), Arnal-Bailera, A. (Colaborador/a), Boukafri Itahriouan, K. (Colaborador/a), Chico Gutiérrez, J. (Colaborador/a), Clemente Císcar, F. (Colaborador/a), de Gamboa Rojas, G. (Colaborador/a), García-Honrado, I. (Colaborador/a), Hinojo Sánchez, E. (Colaborador/a), Morera Úbeda, L. (Colaborador/a), Rios Rubiras, B. (Colaborador/a), BERCIANO ALCARAZ, A. (Investigador/a), Edo Baste, M. M. (Investigador/a), Fortuny Aymemi, J. M. (Investigador/a), JIMENEZ GESTAL, C. (Investigador/a), Vanegas Muñoz, Y. M. (Investigador/a), Caviedes Barrera, S. L. (Colaborador/a), Rave Agudelo, J. G. (Colaborador/a), Munera Escobar , N. (Colaborador/a), Alfonso Bañón, J. M. (Colaborador/a), Morell Gorita, M. (Colaborador/a), Hoyles, C. (Colaborador/a), Noss, R. (Colaborador/a), Pimm, D. (Colaborador/a) & González Forte, J. M. (Colaborador/a)
1/06/20 → 31/05/24
Proyecto: Proyectos y Ayudas de Investigación
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Estudio sobre el desarrollo de competencias discursivas en el aula de matemáticas.
Planas Raig, N. (Investigador/a principal), Badillo Jimenez, E. R. (Investigador/a), Anton Rosera, M. (Investigador/a), Cangado Vazquez, M. E. (Investigador/a), Civil Sirera, M. (Investigador/a), Edo Baste, M. M. (Investigador/a), Iranzo Domenech, N. (Investigador/a), Cangado Vazquez, M. E. (Colaborador/a), Morera Úbeda, L. (Colaborador/a), Reverter Sabate, F. (Colaborador/a), Gallart, M. (Colaborador/a), Goizueta , M. (Colaborador/a), Arnal, A. C. (Colaborador/a), Chico Gutiérrez, J. (Colaborador/a), Garcia Pujol, C. (Colaborador/a), Ana María Manrique Ortega (Colaborador/a), Barraza Aliberti, N. J. (Colaborador/a) & Patraca Dibildox, B. (Colaborador/a)
Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN)
1/01/10 → 31/12/12
Proyecto: Proyectos y Ayudas de Investigación
Producción científica
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A hypothetical learning trajectory for the construction of trigonometric equations with infinite solutions
Castro, T., Cárcamo, A. & Fortuny, J. M., 4 may 2025, En: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 20 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Análisis del uso de la estrategia recursiva en tareas de generalización de patrones lineales
Pérez, O., De Gamboa, G. & Badillo Jimenez, E. R., 2025, Investigación en Educación Matemática XXVIII.. Burgos, M., Cañadas Santiago, M. C., Marbán Prieto, J. M. & Polo Blanco, I. (eds.).Producción científica: Capítulo de libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Crónica del C2EM Lleida 2025
Deulofeu Piquet, J. & Jareño Ruiz, J., 2025, En: SUMA. 109, p. 133-140 7 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Conjuntos de datos
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Replication Data for: "The ideological slant of COVID-19-related conspiracies. A new niche for the far-right?. Representation. Doi: 10.1080/00344893.2022.2034660"
Galais, C. (Creador), Guinjoan, M. (Creador) & Guinjoan, M. (Colaborador), 1 mar 2022
DOI: 10.7910/dvn/5inejj, https://dataverse.harvard.edu/citation?persistentId=doi:10.7910/DVN/5INEJJ
Dataset: Conjunto de datos
Tesis doctorales
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Momentos clave en el aprendizaje matemático en un contexto de trabajo de las isometrías usando un entorno tecnológico
Morera Úbeda, L. (Autor/a), Fortuny Aymemí, J. M. (Tutor/a), 22 oct 2010Tesis doctoral: Proyecto final de carrera (TFG)
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Análisis del esquema de la derivada en estudiantes universitarios
Fuenlabrada, C. E. (Autor/a), Badillo Jimenez, E. R. (Director/a) & Sánhez-Matamoros, G. (Director/a), 30 jun 2014Tesis doctoral: Proyecto final de carrera (TFG)
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Conocimiento didáctico matemático de una maestra en un contexto de desarrollo del pensamiento numérico
Isabel Moreno (Autor/a), Planas Raig, N. (Director/a) & Badillo Jimenez, E. R. (Director/a), 6 jul 2017Tesis doctoral