Proyectos por año
Perfil de la organización
Perfil de la organización
GIPEAM és un grup consolidat estable amb activitat científica altament competitiva en l’àmbit de l’educació matemàtica i de les seves relacions amb la societat i amb la seva millora.
D’acord amb l’àmbit d’especialització, la trajectòria sostinguda i el reconeixement a nivell local i internacional, hem esdevingut un grup pioner únic en el mapa català de recerca. Les nostres línies principals d’estudi són: 1) matemàtica escolar, llengua i aprenentatge; 2) coneixement i formació del professorat de matemàtiques; 3) modelització matemàtica i resolució de problemes. Des de la Universitat Autònoma de Barcelona i la de Lleida, les investigacions que duem a terme són majoritàriament empíriques i de cicles de disseny, tot i que també som capdavanters en el desenvolupament de contribucions teòriques innovadores sobre, per exemple, els reptes de produir recomanacions per a la pràctica inclusiva i de qualitat basades en la recerca en contextos d’ensenyament i aprenentatge de continguts matemàtics.
Dirección a cargo:
Núria Planas Raig
Líneas de investigación
- Línias de investigación:
- Educació matemàtica, llengua i discurs
- Modelització matemàtica, ensenyament i aprenentatge
- Desenvolupament professional del professorat de matemàtica
- Formació de mestres de matemàtiques
- Pràctiques matemàtiques i pedagògiques d'aula
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Nuestro trabajo contribuye al logro de los siguientes ODS:
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Grup d'Investigació sobre Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica (GIPEAM) está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de los integrantes de esta organización. Juntos, forma una huella digital única.
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Perfiles
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Lluis Albarracin Gordo
- Departamento de Didáctica de la Matemática y las Ciencias Experimentales
- Grup d'Investigació sobre Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica (GIPEAM)
Persona: Agregado/a contratado doctor/a, Adscripción a investigación
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Edelmira Rosa Badillo Jimenez
- Departamento de Didáctica de la Matemática y las Ciencias Experimentales
- Grup d'Investigació sobre Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica (GIPEAM)
Persona: Adscripción a investigación, Profesorado titular de universidad
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Jordi Deulofeu Piquet
- Departamento de Didáctica de la Matemática y las Ciencias Experimentales
- Grup d'Investigació sobre Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica (GIPEAM)
Persona: Profesor/a honorario/a, Adscripción a investigación
Proyectos
- 3 Terminado
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MULTIPLIERS: Multiplayers’ Partnerships to Ensure Meaningful Engagement with Science and Research
Grimalt Alvaro, M. D. C. (Investigador/a), Tena Gallego, E. (Investigador/a), López Simó, V. (Investigador/a), Badillo Jimenez, E. R. (Investigador/a), Llagostera Casas, M. (Investigador/a), Rios Font, R. (Investigador/a), Couso Lagaron, D. M. (Principal Investigator), Sole Martin, C. (Investigador/a), Marbà Tallada, A. (Investigador/a) & Campoy Sanchez, S. (Investigador/a)
1/11/21 → 31/10/24
Proyecto: Proyecto Internacional de Investigación
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Mathematically relevant uses of teacher talk in the teaching of school mathematics contents.
Planas Raig, N. (Principal Investigator), Badillo Jimenez, E. R. (Co-Investigador/a Principal), Arnal-Bailera, A. (Colaborador/a), Boukafri Itahriouan, K. (Colaborador/a), Chico Gutiérrez, J. (Colaborador/a), Clemente Císcar, F. (Colaborador/a), Gamboa Rojas, G. (Colaborador/a), García-Honrado, I. (Colaborador/a), Hinojo Sánchez, E. (Colaborador/a), Morera Úbeda, L. (Colaborador/a), Rios Rubiras, B. (Colaborador/a), BERCIANO ALCARAZ, A. (Investigador/a), Edo Baste, M. M. (Investigador/a), Fortuny Aymemi, J. M. (Investigador/a), JIMENEZ GESTAL, C. (Investigador/a), Vanegas Muñoz, Y. M. (Investigador/a), Caviedes, S. (Colaborador/a), Rave Agudelo, J. G. (Colaborador/a), Munera Escobar , N. (Colaborador/a), Alfonso Bañón, J. M. (Colaborador/a), Morell Gorita, M. (Colaborador/a), Hoyles, C. (Colaborador/a), Noss, R. (Colaborador/a), Pimm, D. (Colaborador/a) & González Forte, J. M. (Colaborador/a)
1/06/20 → 31/05/24
Proyecto: Proyectos y Ayudas de Investigación
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Estudio sobre el desarrollo de competencias discursivas en el aula de matemáticas.
Planas Raig, N. (Principal Investigator), Badillo Jimenez, E. R. (Investigador/a), Anton Rosera, M. (Investigador/a), Cangado Vazquez, M. E. (Investigador/a), Civil Sirera, M. (Investigador/a), Edo Baste, M. M. (Investigador/a), Iranzo Domenech, N. (Investigador/a), Cangado Vazquez, M. E. (Colaborador/a), Morera Úbeda, L. (Colaborador/a), Reverter Sabate, F. (Colaborador/a), Gallart, M. (Colaborador/a), Goizueta , M. (Colaborador/a), Arnal, A. C. (Colaborador/a), Chico Gutiérrez, J. (Colaborador/a), Garcia Pujol, C. (Colaborador/a), Ana María Manrique Ortega (Colaborador/a), Barraza Aliberti, N. J. (Colaborador/a) & Patraca Dibildox, B. (Colaborador/a)
Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN)
1/01/10 → 31/12/12
Proyecto: Proyectos y Ayudas de Investigación
Producción científica
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A hypothetical learning trajectory for the construction of trigonometric equations with infinite solutions
Castro, T., Cárcamo, A. & Fortuny, J. M., 4 may 2025, En: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 20 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Impacto del entorno de resolución de problemas de Fermi en la complejidad y flexibilidad de las estrategias de maestros en formación
Gallart Palau, C., Segura, C. & Albarracín, L., 25 abr 2025, En: Contextos educativos: Revista de educación. 35, p. 139-164 26 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Descargas (Pure) -
Interdisciplinariedad entre Matemática y Física: estrategias de resolución para problemas de proporcionalidad simple
Tinoco Balongo, J. C., Albarracín, L. & Deulofeu Piquet, J., 2 may 2025, En: Avances de Investigacion en Educacion Matematica. 27, 1, p. 1-20 20 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Descargas (Pure)
Conjuntos de datos
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Replication Data for: "The ideological slant of COVID-19-related conspiracies. A new niche for the far-right?. Representation. Doi: 10.1080/00344893.2022.2034660"
Galais, C. (Creador), Guinjoan, M. (Creador) & Guinjoan, M. (Colaborador), 1 mar 2022
DOI: 10.7910/dvn/5inejj, https://dataverse.harvard.edu/citation?persistentId=doi:10.7910/DVN/5INEJJ
Dataset: Conjunto de datos
Tesis doctorales
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Análisi de les estratègies argumentatives utilitzades per l’alumnat en la resolució de Tasques de generalització de patrons lineals
Pérez Rodríguez, O. (Autor/a), Badillo Jimenez, E. R. (Director/a) & Gamboa Rojas, G. (Director/a), 7 sept 2022Tesis doctoral
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Aprenentatge de les matemàtiques a una aula de secundària amb metodologia AICLE (provisional)
Gallart, M. (Autor/a), Planas Raig, N. (Director/a), 1 sept 2014Tesis doctoral: Otros
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Conocimiento didáctico matemático de una maestra en un contexto de desarrollo del pensamiento numérico
Isabel Moreno (Autor/a), Planas Raig, N. (Director/a) & Badillo Jimenez, E. R. (Director/a), 6 jul 2017Tesis doctoral