Perfil de la organización
Perfil de la organización
GReLA is an interdisciplinary research group centred on the study of the acquisition and use of English in contemporary multilingual contexts from a comprehensive and a multifaceted perspective. It incorporates researchers working from complementary theoretical and methodological approaches, i.e. corpus linguistics; discourse analysis; qualitative and ethnographic research; experimental and quantitative designs and classroom-based research.
GReLA’s main research lines are (a) the study and formalization of meaning through the analysis of real linguistic phenomena as collected in written corpora; (b) the acquisition of English as a foreign language in formal instruction and CLIL/EMI contexts by children, adolescents and adults; and (c) sociolinguistic, cultural, political, discursive and ideological aspects of the learning and use of English in diverse multilingual and transnational settings.
Dirección a cargo:
Eva Codó Olsina
Líneas de investigación
- Línias de investigación:
- sociolingüística de la llengua anglesa
- adquisició i aprenentatge-ensenyament de la llengua anglesa
- creació i anotació de corpus multilingües
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Nuestro trabajo contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 4: Educación de calidad -
ODS 10: Reducción de las desigualdades -
ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos
Huella digital
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Perfiles
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Montserrat Capdevila Batet
- Departamento de Filología Inglesa y Germanística
- Grup de Recerca en Lingüística Anglesa: Ús i Adquisició en Contextos Multilingües (GReLA)
Persona: Adscripción a investigación, Profesorado titular de universidad
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Eva Codó Olsina
- Departamento de Filología Inglesa y Germanística
- Grup de Recerca en Lingüística Anglesa: Ús i Adquisició en Contextos Multilingües (GReLA)
Persona: Adscripción a investigación, Catedrático/a contratado/a doctor/a
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Hortensia Curell Gotor
- Departamento de Filología Inglesa y Germanística
- Grup de Recerca en Lingüística Anglesa: Ús i Adquisició en Contextos Multilingües (GReLA)
Persona: Adscripción a investigación, Profesorado titular de universidad
Proyectos
- 1 Terminado
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La llengua anglesa en el període de transició educativa (1970-1990) a Catalunya: Evolució dels discursos, ideologies i pràctiques sobre l’ensenyament/aprenentatge de llengües estrangeres
Garrido Sarda, M. R. (Investigador/a principal), Codó Olsina, E. (Investigador/a), Patiño Santos, Y. A. (Investigador/a), Sokolovska, Z. (Investigador/a) & Sunyol Garcia Moreno, A. (Investigador/a)
15/12/23 → 31/01/26
Proyecto: Proyectos y Ayudas de Investigación
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'Borderless English'? Contestations of Space and Labour in Ireland as a (Pre)adolescent Immersion Destination
McDaid, J., 21 jul 2025, Language, Borders and Bordering Practices: Sociolinguistic Perspectives. de Gruyter, p. 185-217 33 p.Producción científica: Capítulo de libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Cal entendre bé el problema per fer-hi front: la metaciència com a eina per impulsar el multilingüisme en les publicacions acadèmiques. Recensió de Soler, Josep, i Kaufhold, Kathrin. (2025). Language and the knowledge economy: Multilingual scholarly publishing in Europe. Routledge
Título traducido de la contribución :Hay que entender bien el problema para afrontarlo: la metaciencia como herramienta para impulsar el multilingüismo en las publicaciones académicas. Recensión de Soler, Josep, y Kaufhold, Kathrin. (2025). Language and the knowledge economy: Multilingual scholarly publishing in Europe. Routledge Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Descargas (Pure) -
Implementing academic reading circles in higher education: Exploring perceptions, motivation and outcomes
Ament , J. R., Tort Cots, I. & Pladevall Ballester, E., 1 may 2025, En: Journal of English for Academic Purposes. 75, p. 1-12 12 p., 101489.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto3 El enlace se abre en una pestaña nueva Citas (Scopus)3 Descargas (Pure)
Tesis doctorales
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Moral evaluations and everyday bordering through language-in-education policy: An ethnographic study of an EU-funded project for refugee children in Turkey
Turk Yigitalp, G. (Autor/a), Codó Olsina, E. (Director/a), 24 abr 2026Tesis doctoral