Grup de Recerca en Educació Psicomotriu

Producción científica

Producción científica por año 1999 2008 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2024

• 182 Citas
• 7 Índice h
• 66 Artículo
• 45 Capítulo
• 15 Libro
• 6 Libro de Actas
• 6 Más
  • 4 Otra contribución
  • 1 Reseña científica
  • 1 Documento de trabajo

Producción científica por año

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Resultados de la búsqueda

• 2023

  La creación de escenarios de juego corporal y el papel de la evaluación formativa: un ejemplo de buena práctica en el grado de educación infantil

  Nieva Boza, C., Martínez-Mínguez, L. & Pérez Martín, M. D. M., 2023, Evaluación Formativa y Compartida. Transferencia de conocimiento entre Universidad y Escuela. Pascual Arias, C., Sonlleva Velasco, M. & López Pastor, V. M. (eds.). Segovia: Ediciones Universidad de Valladolid, p. 105-116 12 p.

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  Acceso abierto
• 2022

  Creative activism, experimental pedagogy

  Título traducido de la contribución: Activismo creativo, pedagogía experimentalParis Romia, G. & Hay, P., 2022, Creative activism. Research, pedagogy and practice. Tilley, E. (ed.). Cambridge: Cambridge & Scholar Publishing, p. 225-242 17 p.

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• Instrumentos de evaluación formativa en el desarrollo de trabajos de fin de estudios en la formación inicial del profesorado de educación física

  Asun Dieste, S., Lorente-Catalan, E., Martínez-Mínguez, L. & Valencia Peris, A., 2022, Libro de actas del XIV congreso nacional en evaluación formativa y compartida en educación: Tendiendo puentes entre la escuela y la universidad. Moya-Mata, I., López-Cañada, E. & Atienza, R. (eds.). Valencia, p. 26-29 4 p.

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  Acceso abierto

  • Physical Education 100%
  • Formative Assessment 100%
  • Semi-Structured Interview 50%
  • Education Program 50%
  • Spanish 50%
• 2021

  El PAPCo-T como experiència de evaluación formativa y compartida en el grado de educación infnatil de la Universidad Autónoma de Barcelona

  Nieva Boza, C., Martínez-Mínguez, L. & Moya Prados, L., 2021, Evaluación educativa en la formación de profesores: Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay. Dos Santos, W. & Stieg, R. (eds.). Appris, p. 315-332

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• Proyecto de Aprendizaje Co-tutorado entre universidad-escuela como pràctica de éxito en evaluación formativa

  Martínez-Mínguez, L. & Moya Prados, L., 1 ene 2021, Evaluación formativa y compartida: Nuevas propuestas de desarrollo en educación superior. Hamodi, C. & Barba-Martín, R. (eds.). Dextra editorial, p. 151-164 14 p.

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• Un espacio de expresión con un artista residente en la escuela infantil. Un contexto de aprendizaje para maestros i infantes de 2 a 3 años

  Mas, M., Blanch Gelabert, S., Paris Romia, G. & Pla Rius, I., 2021, Investigación educativa ante los actuales retos migratorios. Romero Rodríguez, J. M., Cáceres Reche, M. P., Cruz Campos, J. C. D. L. & Ramos Navas-Parejo, M. (eds.). Madrid: Dykinson, p. 919-926 8 p.

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• 2020

  Autoevaluación de competencias profesionales psicomotrices durante la formación inicial de maestros de educación infantil

  Martínez-Mínguez, L., Moya Prados, L. & Nieva Boza, C., 2020, Congreso Internacional EVALTrends2020: “Evaluación como aprendizaje en educación superior: Implicar a los estudiantes en las prácticas de evaluación": 25 -27 febrero 2020, Cádiz. Cádiz, p. 122-125 4 p.

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  • Self Evaluation 100%
  • Formative Assessment 100%
  • Professional Development 100%
  • Academic Performance 100%
  • Teaching Practice 100%
  2 Descargas (Pure)

• La importància de l’acompanyament del psicomotricista per afavorir el benestar infantil: Estudi de cas amb infants amb germans/es amb alteracions en el seu desenvolupament

  Porta Martínez, F. X. & Martínez-Mínguez, L., 2020, X Jornades de Reflexió i Recerca : Psicomotricitat i Escola: L'adult: una presència que acompanya. Moya, L., Nieva, C., Martínez-Mínguez, L. & Cortés, F. (eds.). Bellaterra, p. 173-180 8 p.

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• 2019

  Instrument per autoavaluar les competències psicomotrius dels mestres d’Educació Infantil

  Moya Prados, L. & Martínez-Mínguez, L., 2019, X Jornades de Reflexió i Recerca: Psicomotricitat i Escola. L’adult: una presència que acompanya: 8 i 9 de novembre de 2019, Barcelona. Bellaterra, p. 159-164 6 p.

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• Postgrado de Desarrollo Psicomotor de 0 a 8 años de la UAB: Percepciones sobre las competencias emocionales adquiridas y su aplicación en el juego espontaneo del niño

  Fernández-Bonilla, G. & Martínez-Mínguez, L., 2019, X Jornades de Reflexió i Recerca: Psicomotricitat i Escola. L’adult: una presència que acompanya: 8 i 9 de novembre 2019, Barcelona. Bellaterra, p. 148-153 6 p.

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• 2018

  "Buena práctica" como Proyecto de Aprendizaje Tutorizado conjuntamente por profesorado universitario y maestros de escuelas de educación infantil

  Martinez Minguez, L. & Moya Prados, L., 1 ene 2018, Manual de Educación Infantil. Orientaciones y Recursos (0-6 años). Blanch, S. & Gairin, J. (eds.). 1 ed. Barcelona (ES): Wolters Kluwer, Vol. 2. p. 1-16 15 p.

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• CONSTRUINT VINCLES ENTRE UNIVERSITAT I SOCIETAT. 20 EXPERIÈNCIES D’ApS A LES UNIVERSITATS CATALANES

  Paris Romia, G., 2018, CONSTRUINT VINCLES ENTRE UNIVERSITAT I SOCIETAT. 20 EXPERIÈNCIES D’ApS A LES UNIVERSITATS CATALANES: Un projecte ApS en Educació Artística en el Practicum d’educació Primària. Barcelona, U. (ed.). p. 187-198

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• Diagrama de Bitácola Competencial en el Grupo 61: Instrumentos de evaluación del proceso de resolución de los estudiantes de un problema autodetectado

  Moya Prados, L., Martínez-Mínguez, L. & Cortes Ferrero, F., 2018, La evaluación educativa: entre la emoción y la razón. Ramírez García, A. & Gutiérrez Arenas, P. (eds.). Córdoba, p. 25-44 20 p.

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  • Self-detection 100%
  • Initial Problem 100%
  • Personal Search 100%
  • Good Practice 100%
  • Self Care 100%

• Diagrama de Bitácola Competencial en el Grupo 62: Instrumentos de evaluación del proceso de resolución de los estudiantes de un problema autodetectado

  Moya Prados, L., Martínez-Mínguez, L. & Cortes Ferrero, F., 2018, XI Congreso de Evaluación Formativa y Compartida (Actas del Congreso). Ramírez, A. & Gutiérrez, M. P. (eds.). Córdoba, p. 45-64 20 p.

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• 2017

  Coevaluación y heteroevaluación del Practicum a través de una escala de puntuación en la formación inicial del profesorado

  Martinez Minguez, L., 1 ene 2017, Buenas Práctica Docentes. Evaluación Formativa y compartida en educación: Experiencias de éxito en todas las etapas educativas. López-Pastor, V. & Pérez-Pueyo, A. (eds.). 1 ed. León (ES), p. 422-432 10 p.

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• Con el cuerpo expresamos, dialogamos, experimentamos... aprendemos

  Martinez Minguez, L., 1 ene 2017, Movimiento y lenguajes. De la experiencia sensoperceptiva a la conciencia y el pensamiento. D. Cañabate & A. Soler (coord.) (eds.). 1 ed. Barcelona (ES), p. 33-37 4 p.

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• Indicators of the effects of the urban greening on birds: The case of Barcelona

  Herrando, S., Brotons, L., Anton, M., Franch, M., Quesada, J. & Ferrer, X., 10 feb 2017, Ecology and Conservation of Birds in Urban Environments. p. 449-463 14 p.

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  • indicators 100%
  • birds 100%
  • monitoring 50%
  • populations 50%
  • cities 50%
  9 Citas (Scopus)

• La evaluación de las competencias personales y sociales en los proyectos de aprendizaje y servicio durante el practicum de los grados de educación infantil y primaria

  Blanch, S., Edo, M., Morón, M. & Paris Romia, G., 1 ene 2017, Libro de Actas de 5th International Congress of Educational Sciences and Development. 1 ed. Granada (ES), Vol. 1. p. 179-

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• La formación del psicomotricista a lo largo de la vida profesional

  Martinez Minguez, L. & Anton Rosera, M. (Editor/a), 1 jun 2017, Psicomotricidad educativa: avanzando paso a paso. Mas Parera, M. & Anton Rosera, M. (eds.). 1 ed. Barcelona (ES), p. 51-72 21 p.

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• 2016

  El joc corporal com a base de tots els jocs

  Martínez-Mínguez, L., Palou, S. & Anton, M., 1 ago 2016, El joc a la primera infància. Edo, M., Anton Rosera, M. & Blanch, S. (eds.). 1 ed. Barcelona (ES), p. 124-140 16 p. (Recursos).

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• Personal and prosocial competences during the early Childhood Education degree Internship developing. Engagement and Service Learning projects at nursery and preschools

  Blanch, S., Edo, M. & Paris Romia, G., 1 ene 2016, Conference Guidebook of WFATE Fourth Biennial International Conference. 'Innovation in Teacher Education within a Global Context'. 1 ed. Barcelona (ES), Vol. 1. p. 101-102 1 p.

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• Proyecto de Aprendizaje Tutorado: “buena práctica” en el grupo 61 del Grado de Educación Infantil de la UAB

  Martínez-Mínguez, L., 2016, I Jornadas de buenas prácticas en evaluación formativa en docencia universitaria (Actas de las jornadas). Pérez-Pueyo, Á., Díez-Fernández, M. Á., Gutiérrez-García, C. & Hortigüela Alcalá, D. (eds.). León, p. 296-325 30 p.

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• Self-assessment of professional psychomotor competences in Teacher Training Early Childhood Education.

  Martínez-Mínguez, L., 2016, Conference Guidebook Fourth Biennial International Conference: Innovation in Teacher Education within a Global Context. Barcelona, p. 102-102 1 p.

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• 2015

  El acompañamiento del profesor universitario y del maestro de escuela en la adquisición de competencias profesionales psicomotrices

  Martínez-Mínguez, L. & Moya Prados, L., 2015, Libro de actas CIMIE15 de AMIE. Valencia: AMIE (Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa). , 11 p.

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• Evaluación formativa y compartida de competencias profesionales psicomotrices en la formación inicial del profesorado

  Cañabate, D. & Martínez-Mínguez, L., 2015, V Congreso Internacional. Los retos de mejorar la evaluación. Girona, p. 132-136 5 p.

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  Acceso abierto

• Proyecto docente psicomotriz: “Buena práctica” en el Grado de Educación Infantil de la UAB

  Martínez-Mínguez, L., 2015, Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015. González-Fernández, N., Salcines Talledo, I. & García Ruiz, M. E. (eds.). Santander, 27 p.

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• Self-assessment of professional psychomotor competences

  Martínez-Mínguez, L., Moya Prados, L., Xavier Forcadell Drago, Sánchez, C. & Teixidó, L., 2015, Abstract Book 25 th EECERA Annual Conference “Innovation, Experimentation and Adventure in Early Childhood". Barcelona, p. 297-298 2 p.

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• The assessment of competences of the psychomotricist in the education sphere to improve his professional development

  Xavier Forcadell Drago, Martínez-Mínguez, L. & Camps Lauradó, C., 2015, Abstract Book 25 th EECERA Annual Conference “Innovation, Experimentation and Adventure in Early Childhood". Barcelona, p. 297-297 1 p.

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• 2014

  Grupo de Investigación en Educación Psicomotriz de la UAB: investigación, formación y transferencia de conocimiento

  Martínez-Mínguez, L., Anton Rosera, M., Rota iglesias, J., Xavier Forcadell Drago, Pérez Martín, M. D. M. & Barbier, C. G., 2014, El cuerpo de la Psicomotricidad: 5º Congreso Estatal de Psicomotricidad de la FAPee. Fernández, A. (ed.). Tenerife, p. 224-230 7 p.

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• I a mi qui m'observa?

  Martínez, L., Forcadell, X. & Anton, M., 1 ene 2014, Actes de les VI Jornades de Reflexió: Psicomotricitat i Escola. L. Martínez, M. Anton & J. Rota (coord.) (eds.). 1 ed. Bellaterra (Cerdanyola del Vallès) (ES), p. 62-70 8 p.

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• Relación entre la calidad docente y la evaluación formativa. Estudio de caso de la asignatura de Educación Psicomotriz en la Educación Infantil.

  Martínez-Mínguez, L., Flores-Aguilar, G. & Barbier, C. G., 2014, Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XI FECIES. Ramiro, M. T. & Ramiro-Sánchez, T. (eds.). Granada, p. 22-22 1 p.

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• 2013

  Postgrado de Desarrollo Psicomotor de 0 a 8 años

  Martínez-Mínguez, L., 2013, 5th. European Congress of Psychomotricity. Different facts of Psychomotricity: Actas en CR-Rom. Mesa de Investigación, Formación i Psicomotricidad. Barcelona, p. 161-166 7 p.

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• Relación entre la calidad docente y la evaluación formativa. Estudio de caso de la asignatura de Educación Psicomotriz en la Educación Infantil.

  Martínez-Mínguez, L., 2013, La Evaluación de Competencias en Educación Superior: la evaluación formativa y compartida en enseñanza universitaria. López Pastor, V. M., Monjas Aguado, R. & Vallés Rapp, C. (eds.). 16 p.

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• 2012

  Efectes en els grups nombrosos en l’avaluació formativa: estudi de cas de l’assignatura de Didàctica de l’Educació Corporal en l’Educació Infantil

  Martínez-Mínguez, L., 2012, VII Congrés Nacional d’Avaluació Formativa en Docència Universitària: Actes en CD-Rom. p. 233-244 11 p.

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• Instruments d’avaluació formativa de les assignatures que imparteix el professorat de la Unitat d’Educació Corporal de la UAB.

  Martínez-Mínguez, L., Peire, T., Prat, M., Estrada, J., Flores, G. & Guerao, C., 2012, Actas del VII Congreso Nacional de Evaluación Formativa en Docencia Universitaria. 10 p.

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• 2010

  Relación entre la atención compartida y la atención sostenida en situación de juego triádico

  Mas, M. T. & Añaños, E., 1 ene 2010, La Atención (VI): Un enfoque pluridisciplinar. 1 ed. Bellaterra (Cerdanyola del Vallès) (ES), Vol. 1. p. 161-166 5 p.

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• 2009

  INNOVATIVE TEACHING EXPERIENCES AT THE UAB IN SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES

  Paris Romia, G., 2009, INNOVATIVE TEACHING EXPERIENCES AT THE UAB IN SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES.

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• 2008

  Capítulo IV. Consideraciones finales

  Martinez Minguez, L., 1 ene 2008, Educación física, transvesalidad y valores. 1 ed. Las Rozas de Madrid (ES), Vol. I. p. 193-205 12 p. (Educación emocional y en valores).

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• Introducción-presentación

  Martinez Minguez, L., 1 ene 2008, Educación física, transvesalidad y valores. 1 ed. Las Rozas de Madrid (ES), Vol. I. p. 9-14 5 p. (Educación emocional y en valores).

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• Multimèdia i Educació Artística. Un model metodològic pels estudiants de Ciències de l'Educació en el marc de les EEES

  Torres Tarres, M., Moron Velasco, M. & Paris Romia, G., 1 ene 2008, Experiencias docentes innovadoras de la UAB en Ciencias Sociales y en Ciencias Humanas: cap a l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES). 1 ed. Bellaterra (Cerdanyola del Vallès) (ES), p. 173-181 8 p.

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• Todos iguales, todos diferentes

  Martinez Minguez, L., 1 ene 2008, Educación física, transvesalidad y valores. 1 ed. Las Rozas de Madrid (ES), Vol. I. p. 61-68 7 p. (Educación emocional y en valores).

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• 2007

  La red de evaluación formativa y compartida en docencia universitaria como formación permanente y desarrollo profesional del docente universitario.

  Buscà Donet, F., Martínez Mínguez, L., Martín Horcajo, M., Camerino Foguet, O., Tomás, P. F., Julián Clemente, J. A., Capllonch Bujosa, M., Padrós Cuxart, M. & Estrada Aguilar, J., 1 ene 2007, Actas Jornada de Evaluación Formativa en la docencia universitaria.. 1 ed. Santa Cruz de Tenerife (ES)

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• Nova modalitat de practicum: innovem adaptant-nos a les demandes professionals

  Martinez Minguez, L., 1 ene 2007, El pràcticum: present i futur a reflexió. 1 ed. Bellaterra (Cerdanyola del Vallès) (ES): Servei de publicacions de la UAB, Vol. 81. p. 65-70 5 p. (Documents).

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• 2003

  Segunda parte. El juego, el deporte y la actividad física como tema transversal: una propuesta de educación en valores para la etapa de primaria

  Martinez Minguez, L. & Maria Prat, S. S. (Editor/a), 1 ene 2003, Actitudes, valores y normas en la educación física y el deporte. 1 ed. Barcelona (ES), p. 111-209 98 p. (Educación Física).

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• 2002

  Colaboración entre las familias y la escuela

  Martínez, L. & Carrasco, E., 1 ene 2002, El trabajo en equipo en los centros educativos. 1 ed. Barcelona (ES), Vol. 1. p. 33-63 30 p. (Colección compromiso con la educación).

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