Producción científica por año
Producción científica por año
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2024
Del cos viscut al cos representat : correlacions de psicomotricitat en l'educació infantil
Título traducido de la contribución :Del cuerpo vivido en el cuerpo representado :: correlaciones de psicomotricidad en la educación infantil Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Divulgación
Acceso abierto -
2023
Adaptations of final-year project tutoring during COVID-19 : teachers' perceptions and learnings
Título traducido de la contribución :Adaptaciones en la tutorización de trabajos fin de estudios durante el COVID-19 :: percepciones y aprendizajes del profesorado Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
Juego simbólico y el juego dramático infantil: contrastes y sinergias conceptuales y contextuales
Neves Menezes, A. C., Nieva, C. & Martínez Mínguez, M. L., 2023, En: Entre Líneas. Revista especializada en Psicomotricidad. 52, p. 5-14 10 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Descargas (Pure) -
La creación de escenarios de juego corporal y el papel de la evaluación formativa: un ejemplo de buena práctica en el grado de educación infantil
Nieva Boza, C., Martínez-Mínguez, L. & Pérez Martín, M. D. M., 2023, Evaluación Formativa y Compartida. Transferencia de conocimiento entre Universidad y Escuela. Pascual Arias, C., Sonlleva Velasco, M. & López Pastor, V. M. (eds.). Segovia: Ediciones Universidad de Valladolid, p. 105-116 12 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Possibilities and limitations of formative assessment in Projects Oriented Learning
Título traducido de la contribución :Posibilidades y limitaciones de la evaluación formativa en los Proyectos de Aprendizaje Tutorados Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto3 Descargas (Pure) -
Psicomotricidad. Pikler, Lapierre, Aucouturier y UAB diferencias conectadas
Martínez-Mínguez, L., Anton Rosera, M., Esteban, L., Moya Prados, L., Godall Castell, T., Masabeu Tierno, E., Rota iglesias, J., Sarri Rotllan, E., Bru Sánchez, E., Cortes Ferrero, F., Escamilla García, L., Xavier Forcadell Drago, Franch Batlle, N., Heras Fortuny, G., Carmen López García, Llecha Masot, M., Manchado Hueso, S., Marín Pizarro, E., Mas Parera, M. T. & Nieva Boza, C. y 2 otros, , 2023, 155 p. (Biblioteca de Infantil; n.º 56)Producción científica: Informe/libro › Libro › Investigación › revisión exhaustiva
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Psicomotricitat: per qué, com, qué, qui i on formar-se
Rota iglesias, J., Esteban, L. & Martínez-Mínguez, L., 2023, En: Guix d'Infantil. 121, p. 9-13 5 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Divulgación
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2022
Creative activism, experimental pedagogy
Título traducido de la contribución :Activismo creativo, pedagogía experimental Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Instrumentos de evaluación formativa en el desarrollo de trabajos de fin de estudios en la formación inicial del profesorado de educación física
Asun Dieste, S., Lorente-Catalan, E., Martínez-Mínguez, L. & Valencia Peris, A., 2022, Libro de actas del XIV congreso nacional en evaluación formativa y compartida en educación: Tendiendo puentes entre la escuela y la universidad. Moya-Mata, I., López-Cañada, E. & Atienza, R. (eds.). Valencia, p. 26-29 4 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Presencia de la psicomotricidad y Psicomotricistas en la normativa educativa chilena. Un análisis documental
Hernández-Lechuga, M. & Martínez-Mínguez, L., 1 ene 2022, En: Boletín Educativo. Revista Perspectiva Educacional. 61, 1, p. 127-151 24 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Descargas (Pure) -
2021
El PAPCo-T como experiència de evaluación formativa y compartida en el grado de educación infnatil de la Universidad Autónoma de Barcelona
Nieva Boza, C., Martínez-Mínguez, L. & Moya Prados, L., 2021, Evaluación educativa en la formación de profesores: Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay. Dos Santos, W. & Stieg, R. (eds.). Appris, p. 315-332Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Proyecto de Aprendizaje Co-tutorado entre universidad-escuela como pràctica de éxito en evaluación formativa
Martínez-Mínguez, L. & Moya Prados, L., 1 ene 2021, Evaluación formativa y compartida: Nuevas propuestas de desarrollo en educación superior. Hamodi, C. & Barba-Martín, R. (eds.). Dextra editorial, p. 151-164 14 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Un espacio de expresión con un artista residente en la escuela infantil. Un contexto de aprendizaje para maestros i infantes de 2 a 3 años
Mas, M., Blanch Gelabert, S., Paris Romia, G. & Pla Rius, I., 2021, Investigación educativa ante los actuales retos migratorios. Romero Rodríguez, J. M., Cáceres Reche, M. P., Cruz Campos, J. C. D. L. & Ramos Navas-Parejo, M. (eds.). Madrid: Dykinson, p. 919-926 8 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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2020
Arte como Simulacro de una realidad lejana en la obra de Gerhard Richter
Paris Romia, G., 3 jun 2020, En: Barcelona research art creation. 8, 2, p. 101-118 19 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
Autoevaluación de competencias profesionales psicomotrices durante la formación inicial de maestros de educación infantil
Martínez-Mínguez, L., Moya Prados, L. & Nieva Boza, C., 2020, Congreso Internacional EVALTrends2020: “Evaluación como aprendizaje en educación superior: Implicar a los estudiantes en las prácticas de evaluación": 25 -27 febrero 2020, Cádiz. Cádiz, p. 122-125 4 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
2 Descargas (Pure) -
Entrevista con motivo del Premis d’Excel·lència Docent 2020.
Tejada-Fernández, J. & Martínez-Mínguez, L., 15 sept 2020, En: Butlletí de la Facultat de Ciències de l'Educació. 13Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Divulgación
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Evaluación formativa en proyectos de aprendizaje psicomotor co-tutorados (PAPCo-T): percepciones del estudiantado sobre adquisición de competencias profesionales
Nieva Boza, C., Martínez-Mínguez, L. & Prados, L. M., 17 abr 2020, En: Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity. 2, 6, p. 327-346 20 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Descargas (Pure) -
La importància de l’acompanyament del psicomotricista per afavorir el benestar infantil: Estudi de cas amb infants amb germans/es amb alteracions en el seu desenvolupament
Porta Martínez, F. X. & Martínez-Mínguez, L., 2020, X Jornades de Reflexió i Recerca : Psicomotricitat i Escola: L'adult: una presència que acompanya. Moya, L., Nieva, C., Martínez-Mínguez, L. & Cortés, F. (eds.). Bellaterra, p. 173-180 8 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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La representación: una herramienta, un espacio, un momento, entre acción y cognición
González-André, M. D. C. & Martínez-Mínguez, L., jul 2020, En: Entre Líneas. Revista especializada en Psicomotricidad. 45, p. 6-15 10 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Descargas (Pure) -
Mejora de competencias personales y prosociales a través de prácticums con Aprendizaje-Servicio en la Universidad
Gelabert, S. B., Basté, M. E. & Romia, G. P., 29 jun 2020, En: Red U.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
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Psicomotricidad en un centro de acogida
Jiménez de la Fuente, M. & Martínez-Mínguez, L., dic 2020, En: Entre Líneas. Revista especializada en Psicomotricidad. 46, p. 12-19 8 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Descargas (Pure) -
The social inclusion of immigrant girls in and through physical education. Perceptions and decisions of physical education teachers
Lleixà, T. & Nieva, C., 12 feb 2020, En: Sport, Education and Society. 25, 2, p. 185-198 14 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
27 Citas (Scopus) -
X Jornades de Reflexió i Recerca: Psicomotricitat i Escola. L’adult: una presència que acompanya
Moya Prados, L. (Editor/a), Nieva Boza, C. (Editor/a), Martínez-Mínguez, L. (Editor/a) & Cortes Ferrero, F. (Editor/a), 2020, Bellaterra. 201 p.Producción científica: Informe/libro › Libro de Actas › Investigación › revisión exhaustiva
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X Jornades de Reflexió i Recerca: Psicomotricitat i Escola. L’adult una presència que acompanya
Martínez-Mínguez, L., Moya Prados, L., Nieva Boza, C. & Cortes Ferrero, F., 1 ene 2020, 201 p.Producción científica: Informe/libro › Libro › Libro de Actas
Acceso abierto -
2019
Autoevaluación de competencias profesionales de los estudiantes a partir de proyectos de aprendizaje psicomotores co-tutorados
Martínez-Mínguez, L. & Nieva Boza, C., 30 jun 2019, En: IEYA. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje. 5, 2, p. 490-495 6 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Bellugar-se per transformar i aprendre
Martínez-Mínguez, L., 1 ene 2019, En: Guix d'Infantil. 98, p. 9-12Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación
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Cuando un artista entra en la escuela, la creatividad sale por sus ventanas. El proyecto Espai C
París Romia, G. & Morón, M., 2019, En: Aula de innovación educativa (Ed. impresa). 280, p. 0039-43 5 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Instrument per autoavaluar les competències psicomotrius dels mestres d’Educació Infantil
Moya Prados, L. & Martínez-Mínguez, L., 2019, X Jornades de Reflexió i Recerca: Psicomotricitat i Escola. L’adult: una presència que acompanya: 8 i 9 de novembre de 2019, Barcelona. Bellaterra, p. 159-164 6 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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IX Jornades de Reflexió i Recerca: Psicomotricitat i Escola. Els espais
Martínez-Mínguez, L., Moya Prados, L., Anton Rosera, M. & Forcadell Drago, X., 1 ene 2019, 219 p.Producción científica: Informe/libro › Libro › Libro de Actas
Acceso abierto -
Moverse, jugar, disfrutar y aprender
Martínez-Mínguez, L., 1 ene 2019, En: Aula de Infantil. 98, p. 27-28Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación
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Moverse para transformar y aprender
Martínez-Mínguez, L., 1 ene 2019, En: Aula de Infantil. 98, p. 9-12Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Divulgación
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Mure's, jugar, gaudir i aprendre a través del cos
Martínez-Mínguez, L., 1 ene 2019, En: Guix d'Infantil. 98, p. 27-28Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación
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Percepciones de estudiantes sobre la tutorización académica del profesorado y el maestro psicomotricista en la adquisición de competencias profesionales
Nieva Boza, C. & Martínez-Mínguez, L., 30 jun 2019, En: IEYA. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje. 5, 2, p. 463-469 7 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Percepciones de estudiantes y docentes: Evaluación formativa en Proyectos de Aprendizaje Tutorados
Martínez-Mínguez, L., Cañabate, D., Moya Prados, L. & Nieva Boza, C., 24 abr 2019, En: Revista iberoamericana de Evaluación Educativa. 12, 1, p. 59-84 26 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Postgrado de Desarrollo Psicomotor de 0 a 8 años de la UAB: Percepciones sobre las competencias emocionales adquiridas y su aplicación en el juego espontaneo del niño
Fernández-Bonilla, G. & Martínez-Mínguez, L., 2019, X Jornades de Reflexió i Recerca: Psicomotricitat i Escola. L’adult: una presència que acompanya: 8 i 9 de novembre 2019, Barcelona. Bellaterra, p. 148-153 6 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Processos d’aprenentatge creatiu a través del joc. Experiència a l’escola dels Encants
Paris Romia, G., 2019, En: Revista Catalana de Pedagogia. 16Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación
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Quan un artista entra a l'escola, la creatividad surt per la finestra: projecte Espai C: Nº. 453, págs. 41-45
Paris Romia, G. & Moron Velasco, M., mar 2019, En: Guix.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Divulgación
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SCHOOL WITHOUT WALLS: Doing School differently
Paris Romia, G., 22 feb 2019Producción científica: Otra contribución
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School without walls – Reconceptualising the arts curriculum
Paris Romia, G. & Hay, P., 28 ago 2019Producción científica: Otra contribución
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The resident artist in the school as an agent of change in learning strategies of children
París-Romia, G., 2019, En: Arte, Individuo y Sociedad. 31, 4, p. 951-968 18 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto5 Citas (Web of Science) -
2018
5X5X5=Creativity, una experiencia d'aprenentatge creatiu entre artistes, escoles I iinstitucions culturals
Paris Romia, G. & Hay, P., 20 jul 2018, En: TEMPS D’EDUCACIÓ.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
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Art i joc, processos de Creació a la infància
Paris Romia, G., 2018, En: In-fàn-ci-a (Ed. catalana). 225, p. 37-41Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Divulgación
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Assessment rubric of personal and prosocial competencies and skills.
Edo, M., Blanch, S., Estrada, J., Gimeno, X., Moron, M., París, G. & Peire, T., 1 ene 2018.Producción científica: Documento de trabajo
Acceso abierto -
"Buena práctica" como Proyecto de Aprendizaje Tutorizado conjuntamente por profesorado universitario y maestros de escuelas de educación infantil
Martinez Minguez, L. & Moya Prados, L., 1 ene 2018, Manual de Educación Infantil. Orientaciones y Recursos (0-6 años). Blanch, S. & Gairin, J. (eds.). 1 ed. Barcelona (ES): Wolters Kluwer, Vol. 2. p. 1-16 15 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación
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CONSTRUINT VINCLES ENTRE UNIVERSITAT I SOCIETAT. 20 EXPERIÈNCIES D’ApS A LES UNIVERSITATS CATALANES
Paris Romia, G., 2018, CONSTRUINT VINCLES ENTRE UNIVERSITAT I SOCIETAT. 20 EXPERIÈNCIES D’ApS A LES UNIVERSITATS CATALANES: Un projecte ApS en Educació Artística en el Practicum d’educació Primària. Barcelona, U. (ed.). p. 187-198Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Diagrama de Bitácola Competencial en el Grupo 61: Instrumentos de evaluación del proceso de resolución de los estudiantes de un problema autodetectado
Moya Prados, L., Martínez-Mínguez, L. & Cortes Ferrero, F., 2018, La evaluación educativa: entre la emoción y la razón. Ramírez García, A. & Gutiérrez Arenas, P. (eds.). Córdoba, p. 25-44 20 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Diagrama de Bitácola Competencial en el Grupo 62: Instrumentos de evaluación del proceso de resolución de los estudiantes de un problema autodetectado
Moya Prados, L., Martínez-Mínguez, L. & Cortes Ferrero, F., 2018, XI Congreso de Evaluación Formativa y Compartida (Actas del Congreso). Ramírez, A. & Gutiérrez, M. P. (eds.). Córdoba, p. 45-64 20 p.Producción científica: Capítulo del libro › Capítulo › Investigación › revisión exhaustiva
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Espacios de creación y libertad a la escuela. Proyecto Espais C_Room 13 Barcelona
Paris Romia, G., Tuset, M. & Moron Velasco, M., 15 jun 2018, En: Wolters Kluwer.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Divulgación
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Inclusión de las niñas inmigrantes y creencias del profesorado de educación física
Título traducido de la contribución :Inclusion of Immigrant Girls and Beliefs of Physical Education Teachers Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
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2017
5X5X5=CREATIVITY, EMBEDDING CREATIVE AND CULTURAL EDUCATION IN SCHOOLS
Paris Romia, G., 2017Producción científica: Otra contribución