Producción científica por año
Producción científica por año
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2023
In a split second: Handwriting pauses in typical and struggling writers
Pascual Peñas, M., Soler-Vilageliu, O. & Salas, N. D., 6 ene 2023, En: Frontiers in Psychology. 13, p. 1-13 13 p., 1052264.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Citas (Scopus) -
Visual metaphors and metonymies in pre-service teachers' reflections : Beliefs and experiences in the learning and teaching of writing
Birello, M. & Pujolà, J. T., feb 2023, En: Teaching and Teacher Education. 122, 12 p., 103971.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto4 Citas (Scopus) -
2022
Concurrent predictors of spelling accuracy in secondary education in a semi-consistent orthography The role of non-phonological spelling strategies
Salas, N., 7 jun 2022, En: Written Language and Literacy. 25, 1, p. 40-66 27 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
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Ethnic Prejudice, Resilience, and Perception of Inclusion ofImmigrant Pupils among Italian and Catalan Teachers
Pace, U., d'Urso, G., Zappulla, C., di Maggio, R., Soler-Vilageliu, O., Aparici Aznar, M. & Muscarà, M., ene 2022, En: Journal of Child and Family Studies. 31, p. 220 227 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
10 Citas (Scopus) -
Evaluación y descripción del desarrollo del discurso narrativo en español
Torres, A. C., Torres, A. C., Aznar, M. A. & Morgan, G., abr 2022, En: Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
4 Citas (Scopus) -
La relación entre investigación y la práctica en el aula : Un binomio posible y deseable
Birello, M., Gil-Juan, M.-R., Delgado, R. & Planàs, X., 2022, En: CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education. 5, 1, p. 0075-79 5 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
2021
La retroacció correctiva oral amb estudiants adults poc escolaritzats
Sans Bertran, M. T. & Birello, M., 2021, En: CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education. 4, 2, p. 0049-62 14 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Les dificultats amb l'escriptura en la infància no sempre van lligades a un trastorn subjacent
Título traducido de la contribución :Las dificultades con la escritura en la infancia no siempre van ligadas a un trastorno subyacente Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Divulgación
Acceso abierto -
Research in times of COVID-19
Título traducido de la contribución :Investigación en tiempos de la COVID-19 Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Una unitat didàctica basada en l'enfocament per tasques : reflexions i exemples
Vilagrasa Grandia, A. & Birello, M., 2021, En: CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education. 4, 2, p. 0063-70 8 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
2007
Spoken and written representation of number in L2 Catalan indefinite determiner phrases
Tolchinski, L., Salas, N. & Parramon, J. P., 1 ene 2007, En: Catalan Review: international journal of Catalan culture. 21, 1, p. 321-350 30 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › Investigación › revisión exhaustiva
Acceso abierto