Abstract
El proyecto PRADIA pretende evaluar la mejora de las habilidades comunicativas de los jóvenes con Síndrome de Down tras el uso de un videojuego educativo. Un total de 30 jóvenes de entre 14 y 21 años participarán en el estudio. La intervención aborda las relaciones entre prosodia y pragmática, con el fin de que el participante mejore tanto en la comprensión de los mensajes como en la producción de los mismos, de forma que gane naturalidad y fluidez en el acto comunicativo.
| Translated title of the contribution | Un videojuego para mejorar la comunicación de los jóvenes con Síndrome de Down |
|---|---|
| Original language | Catalan |
| Pages (from-to) | 0001-3 |
| Number of pages | 3 |
| Journal | UAB Divulga |
| Publication status | Published - 2017 |