Tutoría entre iguales y comprensión lectora: ¿un tándem eficaz? Los efectos de la tutoría entre iguales sobre la comprensión lectora

Marta Flores; David Duran

Tutoría entre iguales y comprensión lectora: ¿un tándem eficaz? Los efectos de la tutoría entre iguales sobre la comprensión lectora

Research output: Contribution to journal › Article › Research

Original language	Spanish
Pages (from-to)	339-352
Journal	Universitas Psychologica
Volume	15
Issue number	2
Publication status	Published - 1 Jan 2016

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https://ddd.uab.cat/record/204618

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