TY - JOUR
T1 - Sobre la formación tecnopedagógica del profesorado. La visión de los expertos y formadores
AU - Cejas Leon, Roberto
AU - Navio Gamez, Antonio
PY - 2020/6/1
Y1 - 2020/6/1
N2 - La formación del profesorado es una de las apuestas para la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la función docente. En este trabajo pretendemos conocer qué factores influyen en la transferencia de las formaciones en TIC destinadas al profesorado universitario, así como abordar la visión de los expertos y formadores sobre la orientación pedagógica de estas formaciones. Para ello, se han realizado entrevistas semiestructuradas a 19 expertos/as en tecnología educativa y formadores/as en TIC de universidades públicas españolas. Tras los resultados, el artículo concluye con una serie de recomendaciones para mejorar la aplicación de lo aprendido a la función docente.
AB - La formación del profesorado es una de las apuestas para la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la función docente. En este trabajo pretendemos conocer qué factores influyen en la transferencia de las formaciones en TIC destinadas al profesorado universitario, así como abordar la visión de los expertos y formadores sobre la orientación pedagógica de estas formaciones. Para ello, se han realizado entrevistas semiestructuradas a 19 expertos/as en tecnología educativa y formadores/as en TIC de universidades públicas españolas. Tras los resultados, el artículo concluye con una serie de recomendaciones para mejorar la aplicación de lo aprendido a la función docente.
UR - https://www.mendeley.com/catalogue/cf7053b6-a72e-3b9f-9a36-d309f755d7f3/
U2 - https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.31.711
DO - https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.31.711
M3 - Artículo
VL - XI
SP - 150
EP - 164
IS - 31
ER -