Separación del alumnado por niveles en 4º de ESO y complejidad social de los centros. Límites y posibilidades del currículum comprensivo

Rafael Merino; Maribel Garcia; Dani Torrent; Ona Valls

Separación del alumnado por niveles en 4º de ESO y complejidad social de los centros. Límites y posibilidades del currículum comprensivo

Rafael Merino, Maribel Garcia, Dani Torrent, Ona Valls

Research output: Contribution to journal › Article › Research

Original language	Spanish
Pages (from-to)	181-198
Journal	Témpora. Revista de sociología de la educación
Issue number	19
Publication status	Published - 1 Jan 2017

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https://ddd.uab.cat/record/183891

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TY - JOUR

T1 - Separación del alumnado por niveles en 4º de ESO y complejidad social de los centros. Límites y posibilidades del currículum comprensivo

AU - Merino, Rafael

AU - Garcia, Maribel

AU - Torrent, Dani

AU - Valls, Ona

PY - 2017/1/1

Y1 - 2017/1/1

M3 - Artículo

SN - 0211-8939

SP - 181

EP - 198

JO - Témpora. Revista de sociología de la educación

JF - Témpora. Revista de sociología de la educación

IS - 19

ER -