¿Qué pueden hacer los centros públicos ante el abandono escolar prematuro? Explorando las medidas de apoyo al alumnado a través de dos estudios de caos en Cataluña en un contexto de crisis. (What can public schools do before Early School Leaving? Exploring support measures for students through two case studies in Catalonia in acontext of crisis)

Sílvia Carrasco; Laia Narciso; Marta Bertran

¿Qué pueden hacer los centros públicos ante el abandono escolar prematuro? Explorando las medidas de apoyo al alumnado a través de dos estudios de caos en Cataluña en un contexto de crisis. (What can public schools do before Early School Leaving? Exploring support measures for students through two case studies in Catalonia in acontext of crisis)

Sílvia Carrasco, Laia Narciso, Marta Bertran

Research output: Contribution to journal › Article › Research

Original language	Spanish
Pages (from-to)	76-92
Journal	Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado
Volume	19
Issue number	3
Publication status	Published - 1 Jan 2015

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https://ddd.uab.cat/record/199977

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Carrasco, S., Narciso, L., & Bertran, M. (2015). ¿Qué pueden hacer los centros públicos ante el abandono escolar prematuro? Explorando las medidas de apoyo al alumnado a través de dos estudios de caos en Cataluña en un contexto de crisis. (What can public schools do before Early School Leaving? Exploring support measures for students through two case studies in Catalonia in acontext of crisis). Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 19(3), 76-92. https://ddd.uab.cat/record/199977

Carrasco, Sílvia ; Narciso, Laia ; Bertran, Marta. / ¿Qué pueden hacer los centros públicos ante el abandono escolar prematuro? Explorando las medidas de apoyo al alumnado a través de dos estudios de caos en Cataluña en un contexto de crisis. (What can public schools do before Early School Leaving? Exploring support measures for students through two case studies in Catalonia in acontext of crisis). In: Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 2015 ; Vol. 19, No. 3. pp. 76-92.

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Carrasco, S , Narciso, L & Bertran, M 2015, '¿Qué pueden hacer los centros públicos ante el abandono escolar prematuro? Explorando las medidas de apoyo al alumnado a través de dos estudios de caos en Cataluña en un contexto de crisis. (What can public schools do before Early School Leaving? Exploring support measures for students through two case studies in Catalonia in acontext of crisis)', Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, vol. 19, no. 3, pp. 76-92. <https://ddd.uab.cat/record/199977>

¿Qué pueden hacer los centros públicos ante el abandono escolar prematuro? Explorando las medidas de apoyo al alumnado a través de dos estudios de caos en Cataluña en un contexto de crisis. (What can public schools do before Early School Leaving? Exploring support measures for students through two case studies in Catalonia in acontext of crisis). / Carrasco, Sílvia ; Narciso, Laia ; Bertran, Marta.

In: Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, Vol. 19, No. 3, 01.01.2015, p. 76-92.

Research output: Contribution to journal › Article › Research

TY - JOUR

T1 - ¿Qué pueden hacer los centros públicos ante el abandono escolar prematuro? Explorando las medidas de apoyo al alumnado a través de dos estudios de caos en Cataluña en un contexto de crisis. (What can public schools do before Early School Leaving? Exploring support measures for students through two case studies in Catalonia in acontext of crisis)

AU - Carrasco, Sílvia

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PY - 2015/1/1

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M3 - Artículo

SN - 1138-414X

VL - 19

SP - 76

EP - 92

JO - Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado

JF - Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado

IS - 3

ER -

Carrasco S , Narciso L , Bertran M. ¿Qué pueden hacer los centros públicos ante el abandono escolar prematuro? Explorando las medidas de apoyo al alumnado a través de dos estudios de caos en Cataluña en un contexto de crisis. (What can public schools do before Early School Leaving? Exploring support measures for students through two case studies in Catalonia in acontext of crisis). Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 2015 Jan 1;19(3):76-92.