Abstract
La presencia de los niños y niñas inmigrantes en las escuelas abre la puerta a un escenario que permite incorporar nuevos conocimientos y enriquecer el currículo escolar del alumnado con el patrimonio artístico y cultural de los/las recién llegados/das. En el marco de unas prácticas profesionales del Grado de Educación Primaria, se ha desarrollado un proyecto de intervención interdisciplinar e inclusiva de educación a través de las Artes, que tiene como principal objetivo hacer frente a la exclusión social que suelen encontrar las personas de estos colectivos minoritarios y favorecer el desarrollo de la competencia intercultural de los futuros maestros y maestras. La metodología empleada puede extrapolarse a otros contextos educativos.
| Translated title of the contribution | Proyectos educativos inclusivos a través de las artes en las escuelas de primaria |
|---|---|
| Original language | Catalan |
| Journal | UAB Divulga |
| Publication status | Published - 2021 |